高考语文近义词辨析练习
1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ）
（2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的.
（3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里， 滋润着大地.
A． 品味 乱用 融化 B． 品位 乱用 溶化
Ｃ. 品味 滥用 溶化 D. 品位 滥用 融化
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思，将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采.
(2)这首诗采用象征的写法，名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井.
(３)这是一首名诗，篇幅不长，但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味
A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘
Ｃ. 领略 专注 挖掘 Ｄ. 领略 关注 发掘
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子，由于＿___浅,不谙世事,他们不是从实用的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美.
(2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其＿___时间，人们把它给予的一生随便地混过去．
Ａ.阅历 忽视 藐视 B. 经历 无视 蔑视
C. 阅历 无视 藐视 D． 经历 忽视 蔑视
4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ）
(１）奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所＿__＿的艺术家罗丹当过秘书.
(2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹.
(3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的_＿__交融.
A. 敬爱 契机 勾通 B.敬仰 契机 沟通
Ｃ. 敬爱 时机 沟通 Ｄ.敬仰 时机 勾通
5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
（１)马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场，童年的济慈喜欢在牧场上＿_＿,观看大自然用它那绚丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣.
（2)象征意蕴是指诗人在象征意象中_＿_＿的精神内容，是作品内在灵魂．
(3）他凭自己的思想线索的__＿＿,东奔西窜,把各各样的事物联系在一起. A. 流连 灌注 指引 B. 留恋 贯注 指引 C． 留恋 灌注 引导 D. 流连 贯注 引导
6.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（ )
(1）诗的媒介是语言，除去有外在声音的因素外，还有内在意义的因素.因此探讨诗的音乐性就该从外在音乐性与内在音乐性两个方面进行＿__＿
(2)如果认为诗人写的仅仅是马,仅仅是形神毕肖地描绘了老马的形象，那么对此诗的理解是__＿_
(4)当人们在诗的世界中____的时候,或感到平和,或感到酣畅。
地球的运动Ａ 考查 肤浅 徜徉 B 考察 肤浅 徜徉
C 考查 浮浅 徘徊 D 考察 浮浅 徘徊
7．依次填入横线处的词语恰当的一项( ）
（１)从诗作中接收了语言文字的信息，还不等于迈进了诗国的大门;只有受语言文字信息的引发头脑中__＿_出相关的意象，才真正进入了审美阶段。
（2)当诗人抽去有形的连线把相距较远的事物放在一起时，聪明的读者照样能正确＿＿_＿
(3）离协和医院一箭之地，有些旧式的玩铺，古玩商人抽着水烟袋,仍然_＿__旧法去营业，谁去理那回事!
高中音乐教案 Ａ 浮现 领悟 沿用 B 显现 领悟 延用
Ｃ 浮现 领会 延用 D 显现 领会 沿用
8．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ )
(1）北平是__＿_的，它是一个住家的城市,每家都有一个院落,每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树。
(2)我走进汉家寨时，天昏暮了，太阳仍在____，阳光射入眼帘时,一瞬间觉得疼痛。
（3）在阅读本单元的散文之前,大家已经读过不少散文作品,说不定还为那些作品里的景象,情怀和语言文字____不已。
A 清净 肆虐 赞赏 Ｂ 清净 暴虐 赞叹
C 清静 肆虐 赞叹 D 清静 暴虐 赞赏
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ )
（1)《荷塘月》中的“心里不宁静”，就是这篇散文的“文眼”，循看这个句子____的思绪,便能够抓住全文的线索。
(２）他们有了武器在手，就要掉过头来，拥护劳工的＿_＿_,攻击他们的公敌
（3）时间是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是____着宇宙万物的滔滔洪流
A 包涵 权利 淹没 B 包含 权力 湮没
C 包涵 权力 湮没 D 包含 权利 淹没
１０.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项( )
（1）我承认它们都是美好的,因为距离,巧妙地__＿_了我们不该看到的一切，又信手添上些神奇的飘逸
(2)中国千年官场的____，是把一批批有所执持的学者遴选无所专攻的官僚,而李冰,却因官位而成了一名实践科学家。 (3）我们知道，散文的____是十分广泛的，小到清水片石,大到宇宙万象，无不可以成为散文吟咏的对象。
A 遮蔽 先例 题材 B 遮盖 惯例 体裁
C 遮蔽 先例 体裁 Ｄ 遮蔽 惯例 题材
11.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项( ）
（1）豪猪的尾巴可以左右挥动，敌人要是挨着一下,大概受不住，可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来____目标,也只是守势防御而已。 芝麻开门读后感
（2）埃菲尔铁塔已是上一个时代的__＿_，一百年前它曾经是一个标新立异的怪物,在一片中嘘声里,诞生于巴黎城的古迹之中。
(3)我从画中选出描写民间生活的六十幅来,结集为一册书,并命名为《云霓》,这不仅是____《关雎》，取首句作篇而已,而且也有几朵“云霓”始终挂在眼前。
Ａ 指示 标记 模仿 B 指引 标注 模仿
C 指示 标注 仿效 D 指引 标记 仿效
12.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项（ ）
(1)《腾野先生》的神表面看似乎是作者对老师的回忆与思念，其实不然，＿＿__散文的真正线索是他那种强烈的爱国主义感情。
（２)《动人的北平》从头到尾都____着一种极其深厚的感情,那是学养丰厚的作者对文化
故都和故都文化,乃至中华文明的敬仰、赞美之情。
（3）萧红《回忆鲁迅先生》__＿_的结尾所潜隐的难以言表的悲袞与怀
A 贯串 贯穿 简捷 Ｂ 贯穿 贯串 简洁
C 贯穿 贯串 简捷 D 贯串 贯穿 简洁
1３．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项( )
(1)我们学习＜<中国现代诗歌散文欣赏>>这一门选修课,就是要通过欣赏五四以来的一些经典诗文,＿___社会生活,时代风云，窥见中国现代文学苑囿之一角.
(２）散文的行文方式是多种多样的：或以意念为核心展示一个个片段的画面,或以情感为线索叙述一个事件的过程,或以特定的人物或事件为中心反映社会生活的＿_＿_.
（３)这本教材的"赏析示例"，以及课后的"探究.讨论"题名,用意在于____引导．
A 体察 变迁 启发 B 体验 变迁 启发 二十进制>蓦然
Ｃ 体察 变化 启示 Ｄ 体验 变化 启示
1４.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项( ）
（1)这笔遗产对于__＿_中华民族的精神文明建设具有中国特的社会主义文化，陶冶人的思想情操有着重要意义。 夏天天
(2)我们读鲍照的<<拟行路难＞＞时,只有了解寒族士人在政治上遭受到不公平的待遇,才能深入理解诗中所表现出的怀才不遇的苦闷和愤激,决不仅仅是鲍照的个人牢骚和私愤,而是具有＿__＿的社会意义和强烈的批判精神。
（3)我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时,应该深入____他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友.
A 传播 深刻 探究 Ｂ传承 深刻 探讨
Ｃ 传播 深广 探讨 Ｄ传承 深广 探究
１５.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项( ）
我们要深入欣赏和把握其中的内容和旨趣,最好还要全面了解作者所处时代的背景．只有这样,才能__＿_作品中所表现出的情志和____现实的深度和广度.否则,就可能只见树木，不见森林，___＿作品的精神，错误地过分拔高或贬低作品的思想境界.
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