《岳阳楼记》教案
教学目标：
1. 体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合的写法；                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     
2、品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负.
3.理解古代政治家的忧国忧民情怀；
重点、难点：
品味语言，体味蕴涵文字中的古代政治家的政治抱负和思想情怀。
课时设计：3课时
教学过程：
滕王阁序教案第一课时
一、  导入：
同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比方我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让
人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这个名篇，学习它描写了什么样的景，抒发了什么样的感情。
二、背景资料
范仲淹是北宋著名的政治家、军事家、在文学方面也相当有成就。范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他惹出祸来，想机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
  三、整体把握
    作者叙的是重修岳阳楼的缘起及作记的原由，描写的是洞庭湖的胜景及晴景、雨景，抒发的是观景的悲喜感情，议论的是“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
四、细品课文，体味内涵：
1、为什么滕子京被贬官仍能“政通人和，百废具兴”？范仲淹为何愿为他作记？
因他俩都能以百姓利益为重，不是太看重自己的得失。
    2、“洞庭天下水”，如此壮观的美景，作者却寥寥几笔，为什么？
因为“前人之述备矣”，故不必详述，再者，此文写景是为下文议论、抒情服务的。
    3．这写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是是怎样遣词造句的？
    作者擅长选择形象化的词语绘声绘形。如：衔远山——洞庭湖中有很多小山，用一“衔”字形象地写出湖与山的关系。吞长江——长江流经洞庭湖，用一“吞”字，不但形象地写出湖与
江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感。“衔”“吞”字连用，更使静景富于动态和活力。浩浩汤汤——字音响亮，叠字又增强了气势，而且四字都是水旁，形容水大流急，既绘声、又绘形。气象万千——连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之快，极有声势。此外如“横无际涯”的“横”，与“广”近义，但作者用“横”而不用“广”，因“横”字显得境界开阔而有气魄；“朝晖夕阴”的“晖”换成“晴”字，义通顺，但作者用“晖”而不用“晴”字，因为“晖”字具体，容易使读者联想到洞庭湖上“春和景明”的景象。这些例子能够看出作者炼字的功力。
    4、本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们出来说明它们的关系或作用。
引导要点：“朝晖夕阴，气象万千”，为下两段分别写洞庭湖上“霪雨霏霏”和“春和景明”的景象伏线。
“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”，既承接上文写景的句子，又引出下面两段文字，其中“情”“异”，是关键词，是全篇抒情、议论的基础。行文前顾后盼，文理绵密。
第二课时
一、 导入：
迁客骚人汇聚岳阳楼观赏洞庭景，心情会否不同呢？清代文学评论家王国维说：“一切景语皆情语也。”迁客骚人各自的境遇不同，心情当然也各有不同，观赏自然景物的感触自然也不同了。
二、细品3、4段，体味“迁客骚人”的悲喜情怀：
1、这两段写的是实景还是想象中的虚景？为什么？
虚景。因为一，范仲淹只到过岳阳楼一次，而本两段显然不是描写一次之景；二，“若夫”一词不似实写。