幼儿园小班科学教案
幼儿园小班下学期科学教案《奇妙的声音》含反思
一、教学目标：
2、通过学习，能够正确的使用声音来表达本身的意思，从而提高语言表达和交流本领。
3、学会珍惜耳朵，正确听取声音，保持清楚的思维和语言表达。
二、教学重点：
1、让幼儿能够感知和区分声音的差异，并且了解声音的分类和特征。
2、让幼儿能够正确地使用声音表达本身的意思，提高口头表达本领。
三、教学难点：
1、开拓幼儿对声音的认得，使其能够感知不同声音之间的差异。
2、让幼儿深刻理解声音对语言表达有着决议性的作用。
四、教学过程：
1、课堂热身
老师使用各种乐器或者物品制造不同的音响，让幼儿通过听觉感受进入课堂。
2、引入新课
幼儿通过各种物品的声音判定物品的种类，然后老师引导幼儿了解声音的分类和特性。
3、学习声音的分类和特性
老师呈现图表让幼儿进行学习，同时播放不同种类的声音，让幼儿进行感性认知。
4、口语表达
老师通过让幼儿模拟咀嚼、喝水、呼吸等行为，并激励幼儿通过声音来表达不同的情感。
5、口语表演
老师引导幼儿表演层次不同的声音，例如模拟鸟的叫声、狗的叫声、人的说话声等，同时让幼儿进行分类和比较。
6、声音游戏
通过盲人摸物品的形式来测试幼儿的听觉感知本领，让幼儿能够正确的发觉和依据声音来判定不同物品的特征。
五、教学反思：
1. 教学体验
通过本节课的学习，让幼儿能够更加清楚的认得声音的分类和特性，同时通过口语表达、演出等方式让幼儿能够正确、自由且舒适的使用声音表达本身的情感。
2. 教学效果
本节课重要旨在让幼儿深刻感知声音在日常生活中的应用和作用，同时让幼儿能够从中获得更多的语言表达的方式和技巧。通过整堂课的学习，幼儿们能够感受到声音的奥妙和神秘，
同时对于正确保护耳朵的意识也有着更深刻和实在的认得。
三、教学建议
1. 融合学科
音乐和语言相互渗透，能够通过音乐与声音的结合能够制造更多有趣味、有用的活动，以帮忙幼儿更加深入的感知声音。
2. 多方位感知声音
要将声音学引入到课程中，需要引入到生活中。老师可以利用教室、以下操场，动物园等场所让幼儿们感受各种自然和人造声音。在日常活动中，让幼儿细致、自然的感知声音，能够创设更多有趣味的环境和情境让幼儿感知不同的声音和音乐。
3. 培育激励
细致察看和享受声音会成为激励和培育幼儿音乐和语言爱好的紧要基础。在教学过程中，可以让幼儿们呈现本身对声音认知方面的成果，从而形成共学共享的良好氛围。
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