小班科学课教案《熟悉圆形》
活动目标：
1、通过观看，使幼儿熟悉圆形，初步把握圆形的主要特征。
2、能在生活中到圆形。
3、培育幼儿的观看力，和对事物的分析、比较力量。
活动预备：
圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干
活动过程：
（一）活动导入
请一名老师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观看圆形的爱好。
圆娃娃："小伴侣们好！"（做舞蹈动作吸引幼儿留意。）
老师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？"
（幼儿："眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。"）
老师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。
（二）熟悉圆形
1、老师出示圆形实物，引导幼儿自由观看、感受，初步感知圆形的特征。
老师："小伴侣们看一看，老师为你们预备了好多美丽的东西，请每个小伴侣自己选一件最喜爱的，拿到手里看一看、摸一摸。"
请幼儿自由表达自己的感受。
2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。
"圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。"
幼儿园小班科学教案3、到圆形宝宝
老师出示预备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、一
请幼儿在自己的身上、教室里一什么物体是圆形的。
5、说一说
请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
（三）区分大小
1、老师这里有许多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）
圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小伴侣坐的好，就和他做好伴侣。我请做好的小伴侣上来拿一个你喜爱的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提示幼儿双面胶上的废纸
要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的
圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小伴侣可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小伴侣说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2-3个幼儿回答）
2、现在老师和小伴侣玩一个嬉戏，老师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。假如老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好伴侣手拉手拉成一
个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好伴侣手拉手围成一个圆圈站好。预备好了吗？嬉戏开头了，（幼儿自由的跑，老师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。）
（四）拼图
让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。履行后请幼儿观赏作品，鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？
备注：此教材选自《**省幼儿园欢乐与进度课程》老师用书p63页。
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