小班科学活动朋友教案反思(篇1)
活动设计背景
刚进入幼儿园的小班的同学们，还没有完全适应分开父母的生活，并不能很快的适应幼儿园这个集体的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，为了锻炼他们的集体性，所以设计了朋友这个活动。
活动目的
1、训练幼儿小朋友的集体性。
2、让他们体会集体活动的快乐，可以有效的交朋友，适应集体的生活。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学重点、难点
重点：需要每一位小朋友都参与，训练他们的集体感。
难点：激发他们朋友的兴趣，个别小朋友的协调性不够。
活动准备
CD机，CD的准备，让小朋友们站成4个圆，10个人一组，同学们跳舞
活动过程
1、首先给同学们讲好游戏的规那么。
2、让同学们站成4个圆，手拉手
3、音乐想起来，同学们跳着舞，去朋友，
4、唱道你是我的好朋友的时候，那一位就是你所要到的朋友。
5、重复的来几遍，让小朋友们多到一些朋友
6、最后问自己到几位好朋友了，把他们的名字告诉老师
教学反思
1、《朋友》这首歌曲大家很熟悉，因此，将《朋友》这首歌曲的歌词进展改编。
2、这次活动进步小朋友们的学习兴趣!但是，重复唱几遍后，我发现个别幼儿的注意力开场下降，表现出异常的情绪。
3、孩子们的通过这个活动，小眼睛、小嘴巴、小手都开场动起来，边说、边、边一起动，学的非常的认真、开心
4、这次的教学活动，让我明白了在小班的课程时不能完全原搬旧照，需要随机、灵敏掌握教学形式，以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进展开展!这样才会使孩子们学的愉快、开心、有所收获!
小班科学活动朋友教案反思(篇2)
活动目的
1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与理解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。
2、愿意进展探究活动，进步幼儿动手操作才能。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。
活动重点：让幼儿知道吸铁石，并理解吸铁石的特性。
活动准备
回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。
人手一块磁铁。
活动过程
一、导入活动：
今天，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁?
出示磁铁，看看是谁?(幼儿自由答复)
哦!原来它的名字叫磁铁。
幼儿园小班科学教案介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁朋友。
二、根本局部：
1、幼儿操作，老师巡回观察指导。
2、提问总结：
你们到的磁铁的好朋友都有谁?
它们都是用什么做的?你们怎么知道它是磁铁的好朋友?
总结：原来磁铁的朋友都是用铁做的。
那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。
3、请幼儿拿磁铁到教室里一，老师里哪些物品可以被磁铁吸住?
总结：你们在教室里到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?
三、活动延伸：
我们家里也有很多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一起一，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面考虑，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析^p 是与否的原因，从而总结经历或提出改良措施)
⑴对幼儿开展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展?
⑵对老师专业开展的反思，例如，是否理解幼儿的经历程度、学____点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其开展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展?
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析^p 中到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。
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