幼儿园小班科学教学反思通用15篇
幼儿园小班科学教学反思通用15篇
幼儿园小班科学教学反思1 活动目的：
1、知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2、在看看、说说、玩玩中理解小动物的生活环境。
3、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
4、初步理解其特性。
5、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
1、背景图一幅〔天空、草地、小河，花园〕；
2、小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙假设干。
活动过程：
1、激趣——
知道小动物〔小鸟、小鱼、小兔〕的主要特征〔老师带孩子来到活动室。〕
师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去一个小动物做朋友吧〔随讲解摆放四个放小动物的塑料筐〕！和你的小动物朋友问个好！你到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟〔小鱼、小免〕哪里长得比拟有趣？还有谁也到小鸟〔小鱼、小兔〕做朋友的？数一数。
〔老师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，老师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。〕
2、探秘——
理解小动物的生活环境〔出示背景图。〕
师：小动物想出去玩儿了。这里有什么〔天空、草地、小河、花园〕？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿？〔请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物玩耍儿。〕
师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！
〔1〕第一次送小动物玩耍。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
师：看一看小朋友送得好不好？
师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上快乐地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很快乐，其他一些小动物也来了。
师：谁来了，猜一猜？
〔师模拟动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。〕
〔2〕第二次送小动物玩耍儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。
师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？
师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。
〔分组送小动物去玩儿，老师评价。〕
3、活动完毕
师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧！
放有关动物音乐，全体幼儿模拟小动物出教室，活动完毕。
活动反思：
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比拟、分析^p 、推论等方法进展探究活动。本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣，让幼儿观察动物，帮助幼儿开展观察力，从而养成主动探究学习的才能。活动中有个别幼儿参与不积极，我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望，在以后的教育教学中应培养对
这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的开展。
幼儿园小班科学教学反思2 活动目的：
1、在看看说说画画中，理解动物皮毛的主要特征
2、激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感
活动准备：
课件ppt；老师示范用的奶牛、斑点狗、斑马图片；幼儿用的奶牛、斑点狗、斑马的轮廓画；记号笔假设干
活动过程：
一、观察动物的花纹
1、导入
动物园里有三个好朋友，它们是斑马、斑点狗和奶牛，有一天，动物园正要开门的时候，这
三个好朋友突然都丢了一样东西
出示轮廓画
提问：它们都丢了什么呢？
小朋友们马上就要来动物园参观了，没有花纹的斑马、奶牛和斑点狗实在是太奇怪了，请大家一起来帮助它们把花纹回来好不好？
2、观察ppt图片
我们先来看一看，有花纹的斑马／奶牛／斑点狗是什么样子的。
提问：谁看清楚了，斑马的花纹是什么样子的？
总结：
斑马的花纹是黑的、一条一条的，竖着长的奶牛的花纹是黑的、一块一块的，像云朵一样
斑点狗的花纹也是黑的、一点一点的，有的圆点大，有的圆点小
幼儿园小班科学教案二、画一画动物花纹
1、观察老师画花纹
1〕画形状斑马的花纹从上往下长，长出黑的竖条纹，条纹粗粗的，这样才好看奶牛的花纹大大的，像云朵一样斑点狗的花纹是小圆点，好多好多小圆点，有大一些的小圆点，也有小小的小圆点伸出手指和老师一起画
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