经典诵读心得体会1
经典诗文是我国古典文学的精华,是文学史上最具有生命力的珍宝。它历经岁月陶洗,千锤百炼,积淀了中华先民几千年来的价值观念,人格精神和审美意识。千百年间,万口传诵,培育了一代又一代人,成为我们民族商定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶,对民族精神的哺育,都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来,同学身上发生了很大的变化:同学的学习爱好得到了激发,为了能把《弟子规》背下来,并能在背诵竞赛中获得好名次,很多同学克服了害怕心理,可以走上讲台大声地朗读,这给他们学语文的自信念。
道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事叙述了很多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间,孩子们逐步转变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典,也使同学从小就汲取经典的文化学问,不但能够陶冶情操,培育儿童
心地和善,性格温柔,举止文静,促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高,而且有利于培育理解力量和语言表达力量,扩大学问面,有助于形成良好的读书学习习惯。
同学的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后,我欣喜地发觉同学的语言表达比以前更流畅、更风趣了。同学对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,同学的理解、体会也层层加深。同时,多读经典也能扩高校生的学问面。诵读该同学更多的时间、机会进行阅读,可以走进课外阅读的宽阔天地,特殊是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等学问。同学在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,学问面不断扩大,语言表达力量也提高了。俗话说的好:“读书破万卷,下笔如有神”。诵读可以使同学积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益,我欣慰!“读经典,学做人”置身于书声朗朗的校内,我信任,今日读经诵典的稚子孩童,将是明日德才兼备的国之栋梁。三八妇女节的诗句
经典诵读心得体会2
通过诵读经典诗文教学,我走进了一个妙不行言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,特别道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展现着它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我师焉”这句话每天挂在我口中。那就是很多人行走,他们之中必定有我的老师。这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是由于它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”你见过高山吧?它是那样宏伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮美无边!山之高,是由于它不排斥每一块小石头;海之阔,是由于它聚集了千万条小溪流。假如你想具有高山的情怀和大海般渊博的学问,是否就应当擅长从生活中查良师益友,汲取他人的点滴特长呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!
在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里,就有我很多的良师益友:他们的才华和才智都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增加自己更多学问的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的,人的一生如同一条长路,有很多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提示你,它就是国学就是经典诗文,由于它聚集了全部胜利人的阅历,是民族才智的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的珍宝。而且对于少年儿童来说读诵经典,自幼就开头接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它学问领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最一般的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你情愿时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的抱负之花肯定会开得更艳持得更久。
那我们就连续诵读吧!好好地拥有它,记住它。让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向胜利迈进吧!
经典诵读心得体会3
20__年九月开学,学校要求每位老师要参与国学经典的网络学习。我们有幸倾听很多教授名师的经典言论,真的是受益匪浅。
身坐于电脑前,面对名师大家的当面讲解,如同坐在一个古古香遗韵绵长的建筑中,忽听幽幽仙乐,再闻四溢茗香,倾听老师讲读经典是特别享受的。那情那景,仿佛我们已经穿越了时空的遂道与先哲们进行了心灵的沟通。
记得初学经典时老师教我们的是《弟子规》,学习《弟子规》,首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩的心,包涵之心,善待自己也善待他人。与人为善,也与己为善。
在这些老师的课堂上没有压力、没有苦恼,更没有烦冗的作业。他们的课是生动的,是有颜的,是情景交融的。当老师教到“勿践阈勿跛倚”时,老师告知我们由于在古时候人们大多都用木头做成门槛儿,假如我们每天踩,门槛儿过不了多久就会被踩烂了。我深深记住了老师说的话,我以此来训练自己的同学。同学从今不再踩门槛儿,不仅如此,他们观察别的小伴侣踩门槛儿时也会劝他们不能踩。这在我记忆中是印象最深的一次。
在随后的日子里,老师还教了《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《礼运大同篇》
、《高校》等经典。通过抑扬顿挫的诵读,我的记忆力、乐感方面都得到了很大的进展。当听到别人跟我说我记忆力真好,我的口头表达力量也很强时,我真兴奋,我深知这都是在老师的教育下,学习经典的结果。
现在我的女儿也越来越懂事,知道孝顺父母,三八妇女节的那天,她放学回来后跟我说:“今日是妈妈的节日,她每天上班很辛苦,我帮她洗洗脚吧。”我很感动。《弟子规》教我们“见人善即思齐”,想想自己对父母的关怀实在是太少了,以后肯定要多留意。
近来,不知该说是我陪女儿学习,还是女儿在陪我学习。“家长来补课,孩子来学习”,这是老师们常说的一句话。现在我深刻的体会了这句话的含意。和孩子一起学习,不仅增加了我和女儿之间的亲子关系,也让我懂得了很多为人处事的道理。
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