九年级上册第一单元单元教学计划
一、活动探究任务单
阅读文本：《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》
任务二：诗歌朗诵学习朗诵技巧，举行朗诵比赛。朗诵时，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。
任务三：尝试创作选择一个对象，写一首小诗，抒发自己的情感。在写作过程中，注意句式和节奏。
席慕容诗歌名著导读：《艾青诗选》如何读诗
自主阅读推荐：《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》
二、教材简析
本单元是活动探究单元，活动任务由自主欣赏诗歌、自由朗诵诗歌和尝试创作诗歌组成，在“自主欣赏”任务驱动下，教材选了五首诗歌，分别是的《沁园春·雪》、艾青的《我爱这土地》、余光中的《乡愁》
、林徽因的《你是人间的四月天》以及穆旦的《我看》，这组教材的主题内容是诗歌之美，学生通过自主阅读感受诗歌的艺术魅力，获得文学的审美熏陶。学生要在学习中掌握自主阅读诗歌的方法，并提高自己审美情趣和文学修养。这组教材的语文素养主题是诗歌的阅读、朗诵与写作，教材以诗歌文体为线组合，从内容上看，几首诗歌的共性是都借描写自然之景或特定物象抒发某种情怀，这一特点为自主赏析诗歌提供了很好的切入点；从形式上看，既有古体诗词，也有现代诗歌，多数是现当代诗歌中的经典之作，便于学生进行模仿创作。
【单元目标】
（1）独立阅读，涵泳品味，把握意蕴，体会诗歌的艺术魅力。
（2）注意重音、停连、节奏，把握感情基调，读出感情韵律。
（3）了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感。
（4）学习诗歌借景或物抒情的手法，尝试创作诗歌。
（5）感受诗中丰富的情感，体验读诗写诗之乐，获得文学审美的熏陶
【文章主旨】
《沁园春·雪》：这首词借物抒情，描绘了壮观而又妖娆的北国雪景，纵论历代英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了作者的远大抱负和英雄气概。
《我爱这土地》：诗人象征的手法，假设自己是一只鸟，通过鸟的歌唱，表达了对处于苦难之中的祖国的刻骨铭心和至死不渝的热爱之情，以及为祖国奉献一切的强烈愿望。
《乡愁》：本诗借邮票船票坟墓和海峡这些具体的意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人对故乡的思念和对祖国统一的期盼。
《你是人间的四月天》：诗歌借景抒情，借温暖明媚和充满生机与希望的四月天，展现爱之深.情之切和意之密，表达了诗人对新生的讴歌和对希望的赞美。
《我看》：诗人通过自己的所看和所思，展现了大自然和谐而美好的图景，表达了对大自然的生命与和谐的赞歌。
【写作特点】
《沁园春·雪》1.动静结合，虚实相生。2.写景、抒情，议论相结合。3.用词准确、精炼，形象鲜明。4.运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
《我爱这土地》1.用象征手法描绘了一组鲜明的形象.2.内涵丰富的意象。3.巧妙的抒情方式。4.善于用“的”字和使用形容词、修饰语。
《乡愁》1.以时间变化组诗。2.将抽象情感物化。3.令人瞩目的形式美。
《你是人间的四月天》1.形式纯熟，意象巧妙。2.大量比喻、感官描写。3.角度多重。
《我看》1.用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界。2.富有节奏美和音乐美。3.首尾照应，结构严谨。三、人文素养
感受诗中丰富情感，体验读诗写诗之乐。
四、语文素养
1.独立阅读，涵泳品味，把握意蕴，体会诗歌的艺术魅力；
2.注意重音、停连、节奏，把握感情基调，读出感情韵律。
《热爱生命》
《乡愁》席慕容
《乡愁》李广田
《再别康桥》
《在山的那边》
《复活的土地》
《这是四点零八分的北京》《当你年老时》
《念奴娇·赤壁怀古》
《将进酒》
《雪落在中国的土地上》
《雨巷》
《艾青诗选》
热爱生命作者：汪国真
我不去想是否能够成功既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
乡愁作者：席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离
离别後
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
乡愁作者：李广田
在这座古城的静夜里，
听到了在故乡听过的明笛，
虽说是千山万水的相隔吧，
却也有同样忧伤的歌吹。
偶然间忆到了心头的，
却并非久别的父和母，
只是故园旁边的小池塘，
萧风中，池塘两岸的芦与荻。再别康桥作者：徐志摩
轻轻的我走了
正如我轻轻的来我轻轻的招手
作别西天的云彩那河畔的金柳
是夕阳中的新娘波光里的艳影
在我的心头荡漾软泥上的青荇
油油的在水底招摇在康河的柔波里
我甘心做一条水草
那榆荫下的一潭
不是清泉
是天上虹
揉碎在浮藻间
沉淀着彩虹似的梦
寻梦
撑一支长篙
向青草更青处漫溯
满载一船星辉
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌
悄悄是别离的笙箫
夏虫也为我沉默
沉默是今晚的康桥
悄悄的我走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩在山的那边作者：王家新
小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——
在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
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