一、 教材分析
本课的教学内容主要是认识图片，包括其类型和属性等。从图片的类型来看，主要分为*.bmp,*.jpeg(*.jpg),*.tif,*.gif,*.png等等。教材先对几种图片的格式作分析和比较，然后再对图片进行简单的编辑，课堂中主要以系统自带的“画图”软件为例，包括图片大小的调整，图片的修剪，颜的改变和图片类型的转换等操作。最后，结合学生评价网里的“我的相册”栏目为例，制作合适的图片（照片）上传，最终在学评网的首页显示出来。
二、 学情分析
学生都在电脑上见到过图片或者电子照片，但是，他们对该类图片并没有什么较深入的认识和理解。特别是对电脑中不同文件的分类，他们没有清楚的认识。简单的说，他们不知道不同的文件都有各自的文件类型。他们认识WORD，但是，也许并不知道WORD文件的类型(.doc)。在不同的文件中，也许区分后缀名的意义不是很大，但就从表面上看去作不出明显的区分的文件而言，准确的认识文件类型由为重要。比如，电脑中存放的图片，不同类型的图片，从外表
看去也许没有什么区别，但是细细的观察，其中还是存在比较大的差异。最明显的就是各自文件的大小不一样，也就是存放的空间不一样。如果要不图片应用的学习和生活中，就存在着节约资源的问题，就像学生评价网中“我的相册”栏目要求上传的照片大小要小于250K.所以，最好把图片调整为*.JPEG的类型。
三、 教学目标
1、 认知目标： 认识什么是图片的类型（后缀名）？
了解图片的类型包括哪些？
了解各种类型的区别？
2、 技能目标： 掌握查看文件类型的方法和修改图片大小、转换类型的方法，上传图 片到学生评价网。
3、 情感目标： 培养学生将事物分类的方法。
信息技术教学反思四、 教学重点
了解图片类型的分类，掌握修改图片大小和转换类型的方法，上传图片到学生评价网。
五、 教学难点
查看图片文件类型的方法、修改图片大小和转换类型的方法。
六、 教学准备
准备*.bmp,*.jgp,*.gif三种文件类型的图片各一张。
七、 课时安排 一课时
八、 教学过程
环节一：引入
就像一个广告说得好，男人不光只有一面。我们今天要来认识电脑中的图片，他们也有好多面。大家来看看这一张图片，我同时准备了三份。大家先来观察观察，看看他们之间到底有没有不同的地方。请同学观察，说说他们之间的区别在哪？
（演示）
让同学观察、思考，并要求举手回答。
同学回答
u 图片右下脚的图标不一样
u 文件名不一样
u 文件的大小不一样
u 文件的类型不一样
评价：看上去一样的图片，其实他们并不一样。请仔细看看。马上演示三种文件的不通类型，引入类型（后缀名*.bmp,*.jpeg,*.gif等），并分析不同类型之间的区别。
文件类型大小顺序：*.bmp>*.jpeg>*.gif。
环节二：调整图片的大小，转换类型
老师这张图片太大了，有没有哪位同学可以帮我把它调小一点呢？
学生举手，讲解（上台演示）。
老师演示：要求就用系统自带的“画图”程序对图片进行修改。
1、 选中图片，点鼠标右键选择打开方式，选择“画图”；
2、 选择菜单栏里面的“图像”标签；
3、 再选择下拉菜单中的拉伸/（扭曲）项，输入水平拉伸和垂直拉伸的比例（解释水平拉伸和垂直拉伸，输入的数字越大，就说明图片缩小的程度越小）；
4、 确定好图片的大小之后，就保存（转换图片的类型，选择保存的类型.jpeg,要求保存在桌面上，以方便直接上传至学生评价网）。
环节三：上传学生评价网“我的相册”
进入学生评价网的后台管理，到“图片管理”里的“我的照片”，输入照片的名称，再选择“浏览”按钮，浏览成功之后就点击“添加”按钮，最后到学生评价网的首页查看。
环节四：小结
我们现在就可以回过头来思考，为什么要把BMP类型的图片转换为JPEG的了，请同学起来说一说，为什么？
因为我们网站上对上传的每张图片的大小有限制，必须小于250KB，而我们平时准备的照片一般都在1MB以上。（注：1MB=1024KB）所以，我们在以后上传照片到我的相册时，一定要把照片缩小，并且把文件的类型要转换成JPEG。
九、教学反思
本课主要是给同学们解释图片一般所有的类型（也叫格式），并且涉及到各种类型之间的区别，以及为什么要存在这样几种不同的文件类型，然后讲解怎么调整图片的大小，怎么转换图片的这几种类型。很大一部分同学都能完成图片大小的调整和类型的转换，并且也能够顺利的上传学生评价网。但是，他们在认识图片的大小时，存在一个问题，比如说图片大小的单位度量。对KB和MB没什么概念，并且要对这两个感念的认识，对于小学三年级的同学来说，确实也是一个很大的挑战。所以，在这里就不需要同学去理解，只需要了解就可以了。至少，他们都基本明白了一个道理，就是JPG的图片比BMP的图片占的空间要小些，也能够被顺利上传学生评价网。
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