小学信息技术《克隆飞机大战》教学设计及教学反思【教材分析】
本节课是Scratch模块的第12课内容，是学习Scratch基础部分的延续，认识和理解“克隆”控件，为后面独立设计程序打下基础。
【学情分析】
在本节课之前，学生已经掌握了使用条件语句、循环语句，侦测、外观、动作等模块，还未涉及“克隆”控件，更不知如何使用。
【教学目标与要求】
1.认识与理解“克隆”控件。
2.掌握利用“克隆”控件控制角变化方法。
3.通过使用“克隆”控件，掌握多个角相同动作的实现方法。
4.通过使用“克隆”控件，感受编程的乐趣。
【教学重点与难点】信息技术教学反思
重点：认识与理解“克隆”控件。
难点：利用“克隆”控件控制角变化。
【教学方法与手段】
任务驱动法。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
多媒体网络教室、《飞机大战》课件及学件。
【教学过程】
教学环节教师和学生活动设计意图游戏导入师：同学们，朋友圈有个一个很火的游戏
叫“飞机大战”，同学们想不想体验一下。
邀请学生体验Scratch游戏“飞机大战”。
师：好不好玩？想不想学习如何制作它呢？
板书：克隆飞机大战。
新知传授任务一：绘制飞机角
师：在这个游戏中共2个角，分别是“火炮”
和“飞机”。下面我们就根据教材提示绘制游戏角
。
1.绘制飞机角
（1）单击，打开“绘图编辑器”，使用椭
圆工具画出飞机造型。
师：除了使用椭圆工具，也可通过画笔、直线、矩形等工具画出飞机造型。
（2）单击“绘制新造型”，画出飞机爆炸后的
造型。
师：可以放大或还原图像，便于观察
或修改细节部分。
2.绘制火炮角
（1）画出火炮，将中心点设置在火炮下方。
中心点是角旋转的位置，角将以此点为中心进行旋转。
（2）复制造型1，调整火力位置，模拟开火的样式，注意中心点不移动。
师：通过快速点击造型1、造型2看到造型切换的效果。
任务二：编写程序
师：角制作完毕后，我们该如何设计角的程序呢？先来回忆一下，两个角都是如何运转的？
生（预设）：火炮间断发射，用鼠标左右键控制炮管方向。飞机从顶部随机位置往下飞，被炮击中爆炸并消失或飞到舞台底部消失。
1.火炮开火
（1）模拟火炮开火。
（2）利用鼠标左右键控制炮管方向。
2.克隆飞机
师：同学们，我们该如何设计飞机从顶部随机位置往下飞，被炮击中爆炸并消失或飞到舞台底部消失呢？一架一架飞机设置？还是有什么其他的方法？
教师介绍“克隆”控件。
师：克隆就像角的分身术一样。表示建立一个指定角的克隆体，可以是本身，也可以是其他角，并且与这个角相同。
表示角的克隆体在启动时执行什么样的动作。
表示删除当前的克隆体。克隆的角只有在程序项目运行时才出现。
（1）选择飞机角，克隆自己，出现多架飞机。
（2）设置克隆飞机起点位置。
小组交流巩固提升
总结评价
（3）通过改变坐标值，让飞机向下飞行。
（4）被击中时，飞机造型变为爆炸效果。
（5）当飞机飞出底线时自动消失。
师：现代武器中，火炮的造型各式各样，你可以改变火炮造型，使其看起来形象更加逼真。大胆设计，根据自己的设想编写程序，使游戏变得更有趣。
师：小组讨论，本节都收获了什么？