附件5：
教学反思表
学校全称
课名《认识计算机》教师
学科信息技术年级七年级
1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？
A1技术支持的学情分析，使用问卷星这一小程序，在课前对学生的学情进行分析，根据分析结果，制定教学计划，对学生的知识点的薄弱部分，进行加强教育，效果良好。
A2演示文稿设计与制作，使用希沃白板5对演示文稿进行设计与制作，给学生很好的观感，利用希沃课堂活动，活跃课堂气氛，检查学生的学习情况，以便根据学生的学习情况及时做好教学内容补充和加强。利用希沃板中板进行板书，总结课堂所学知识点，对课堂内容进行回顾。学生被课件吸引，课堂氛围良好。
B2微课课程设计与制作，使用万彩软件，课前制作好计算机的发展史微课视频，课堂中给学生展示，活跃
课堂氛围，也让学生对计算机的发展史有详细的了解。学生很喜欢微课视频，观看认真，能够抓住其中的知识点。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(时间3-8分钟左右，按照完整视频的时间点，每节课2-3段)，引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的
解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等)。
第1段：4ʹ03"-6ʹ50"微课的使用，自己制作微课，让学生了解计算机的发展史。对于微课的使用，我的反思是，学生在观看微课视频的动画时十分认真，被视频吸引，也能抓住其中的知识点，解决了课堂枯燥的问题，激发学生学习兴趣。
第2段：25ʹ03"-27ʹ22"以及35ʹ49-37ʹ27"希沃课堂活动分组竞争和趣味分类的应用，既活跃了课堂氛围，又检查学生对本课刚学知识点的掌握，以便及时补充强调教学内容，并对已学知识进行回顾，加深学生记忆。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
在课堂教学过程中，使用新技术，既能吸引学生注意力，使学生更好的融入课堂，还能活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，又能及时检查学生对知识点的掌握，及时查缺补漏。整堂课效果良好，新技术安排
适当合理，不过多占用教学时间，影响教学内容展现。
信息技术教学反思
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
新技术的出现，极大的丰富了教学活动，活跃了课堂氛围，吸引学生，激发学生学习兴趣，但课堂主要是老师教学和学生学习的主要阵地，新技术要使用，但不可使用过多，以免光注意有没有使用新技术，新技术多不多，流于形式，从而影响了知识的教学。
注：此模板可另附纸。