苏教版语文必修二第三专题
第12课《永遇乐·京口北固亭怀古》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。
B．“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人和自己的历史教训。
C．最后三句作者以廉颇自比，内蕴非常丰富，一是表白决心，二是显示能力。
D．词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。
答案：A
解析：本题综合考查诗歌的内容和情感。上片怀古抒情。第一第二句中，“千古”，是时代感，照应题目“怀古”；“江山”是现实感，照应题目“京口北固亭”。作者站在北固亭上瞭望眼前的一片江山，脑子里一一闪过千百年来曾经在这片土地上叱咤风云的英雄人物，他首先想到三国时吴国的皇帝孙权，他有着统一中原的雄图大略，在迁都建业以前，于建安十四年（209）先在京口建“京城”，作为新都的屏障，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家。可是如今，像孙权这样的英雄已无处寻觅的了。诗人起笔便抒发其江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨。而后的“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”在上句的基础上推进一层，非但再也不到孙权这样的英雄人物，连他当年修建的“舞榭歌台”，那些反映他光辉功业的遗物，也都被“雨打风吹去”，杳无踪迹了。下三句写眼前景，词人联想起与京口有关的第二个历史人物刘裕。写孙权，先想到他的功业再寻觅他的遗迹；写刘裕，则由他的遗迹再联想起他的功业。然后在最后三句回忆刘裕的功业。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代
了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功勋，非常钦佩，最后三句，表达了词人无限景仰的感情。英雄人物留给后人的印象是深刻的，可是刘裕这样的英雄，他的历史遗迹，如今也是同样地不到了，只有那“斜阳草树，寻常巷陌”。故A项，目的是借歌咏历史人物的伟业来对韩侘冑之流进行讽刺和劝诫。
A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了）
B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概）
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已）
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功）
答案：C
解析：错，本词运用廉颇的典故，显然是对廉颇当年人虽老而心犹壮的敬仰，同时也暗含对他最终未被任用的同情和感慨，联系词人自己的经历，我们就能理解他要抒发的情感了。作者借廉颇的典故，抒发自己恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
3．对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是（ ）
A．作者怀念廉颇，感痛今天再也不到廉颇那样的名将了。
B．作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
C．作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。
D．作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。
答案：B
解析：标题考查学生对实词中典故使用的理解：典故的使用主要是为了增加诗词的内容含量，
也增加诗词的委婉含蓄，使得作者要表达的情感显得幽曲有致。本词运用廉颇的典故，显然是对廉颇当年人虽老而心犹壮的敬仰，同时也暗含对他最终未被任用的同情和感慨，联系词人自己的经历，我们就能理解他要抒发的情感了。
4．下列句子中不属于倒置语序的一项是（ ）
A．故国神游，多情应笑我，早生华发。 B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
C．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
答案：C
解析：本题考查诗词中的语序颠倒，涉及到学生对句子含义的理解。A.应笑我多情；B.无觅英雄；D.犹记望中名句赏析
5．下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是（ ）
A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 D．知否，知否？应是绿肥红瘦！
答案：B
解析：标题考查修辞方法的识别和理解。A、C、D都是借代，A烽火代指战争；C金戈铁马代指军队；D绿代指叶子，红代指花B项是比喻
6．对《念奴娇▪赤壁怀古》和《永遇乐▪京口北固亭怀古》评论不正确的一项是（ ）
A．两首词都将写景、抒情、议论融为一体。
B．两首词都用典故，前者借以讥讽当时朝政，后者借以抒发情怀。
C．两首词都是豪放派词人所写，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁。
D．两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀。
答案：B
解析：应是前者抒发情怀，表现自己的惆怅和无奈；后者为借古讽今，表现自己的悲愤。
7．下列标点使用正确的一项（ ）
A．我很喜欢古典文学，孔子，孟子，曹植，李白……等等灿烂却不失厚重的名字在我的心里是神圣的。
B．根据《永遇乐•京口北固亭怀古》上、下片的内容，说说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否，”这个句子的深刻含义。
C．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即——可以通过语言来调节注意。
D．王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”
答案：D
解析：A项省略号不与等等并用 ， B项“尚能饭否”不用打句号，C项即不能与破折号同时使用。
8．下面加点的实词解释不正确的一项是（ ）
A、赢得仓皇北顾。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）） 回头看
B、三岁贯汝，莫我肯顾。（《诗经•硕鼠》） 照顾
C、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！（《为学》） 回顾
D、顾念蓄劣物终无所用。（《促织》） 只是，只不过
答案：C
解析：反而，难道
9．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“好吧，”小王停了一会说：“明天早晨我在学校门口等你。”
B．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》）
C．辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故。（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）
D．师范学校的学生都必须学习《教育学》、《心理学》、《教育学》……等公共必修倮。
答案：B
解析：A把冒号改成逗号；C把“典故”后的句号放到最后，去掉括号内的句号；D去掉省略号。
10．下列的文学常识表述有误的一项是（ ）
A．白居易是唐代中期著名的现实主义诗人，他提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是唐代古文运动的倡导者。
B．《梦游天姥吟留别》、《琵琶行》、《李凭箜篌引》中的“吟”、“行”、“引”都是古文体名。
C．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”等；题目要依照词的内容而定，如《赤壁怀古》等。
D．词分婉约和豪放两派，温庭筠、李煜、柳永、秦观、李清照、姜夔、周邦彦等是著名的婉约词人，苏轼、辛弃疾则为豪放派的代表。
答案：A
解析：白居易应为唐代新乐府运动的倡导者
二、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
11．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_______________，________________！(白居易《琵琶行》)
答案：同是天涯沦落人| 相逢何必曾相识
解析：本句要注意“涯”“沦”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．千古江山，________________。舞榭歌台，_______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
答案：英雄无觅孙仲谋处| 风流总被雨打风吹去
解析：本句要注意“觅”“仲”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．故不积跬步，无以至千里；____ ___，___ __。骐骥一跃，不能十步；____ __，____ __。(荀子《劝学》)
答案：不积小流 |无以成江海 | 驽马十驾 | 功在不舍
解析：本句要注意“驽”“驾”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14．海客谈瀛洲， ；越人语田姥， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
答案：烟涛微茫信难求 |云霞明灭或可睹
解析：本句要注意“茫”“睹”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．四十三年，望中犹记， 。可堪回首， ，
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