⼈教版⾼⼆语⽂《⽼⼈与海》课⽂解读
《⽼⼈与海》蕴藏着深刻⽽浓郁的哲学意蕴，下⾯是店铺给⼤家带来的⼈教版⾼⼆语⽂《⽼⼈与海》课⽂解读，希望对你有帮助。
⾼⼆语⽂《⽼⼈与海》课⽂解读⼀
他们①在海⾥⾛得很顺当，⽼头⼉把⼿泡在咸咸的海⽔⾥，想让脑⼦清醒②。(①他们：指⽼⼈、渔船及他所捕获的、拴在渔船后的⼤马林鱼。②想让脑⼦清醒：⽼⼈为了捕获这条马林鱼已经熬战了两天两夜。)头上有⾼⾼的积云，还有很多的卷云，所以⽼头⼉知道还要刮⼀整夜的⼩风。[由云的变化准确预测天⽓，说明⽼⼈出海经验的丰富。]⽼头⼉不断地望着鱼，想弄明⽩是不是真有这么⼀回事。[表现了⽼⼈对捕获这条特⼤马林鱼的意外惊喜。]这时候是第⼀条鲨鱼朝它扑来前⼀个钟点。[暗⽰与鲨鱼之间的⼀场紧张激烈的搏⽃就在后头。]
鲨鱼的出现不是偶然的。当⼀⼤股暗⿊⾊的⾎沉在⼀海⾥深的海中然后⼜散开的时候，它就从下⾯⽔深的地⽅窜上来。[被捕获的马林鱼流的⾎，形成⼀道臭迹，会引来鲨鱼。交代了⽼⼈与鲨鱼之间的⼀场恶⽃必不可免的原因。]它游得那么快，什么也不放在眼⾥，⼀冲出蓝⾊的⽔⾯就涌现在太阳光下。[这个句⼦充分体现了海明威叙事简约的语⾔风格，没有⼀个⽐喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却⽴刻展⽰在读者⾯前。]然后它⼜钻进⽔⾥去，嗅出了踪迹，开始顺着船和鱼所⾛的航线游来。[这⼀段描
写了鲨鱼刚出现时的情形。]
有时候它也迷失了臭①迹，但它很快就嗅出来，或者嗅出⼀点⼉影⼦，于是它就紧紧地顺着这条航线游。(①臭：xiù。)这是⼀条巨⼤的鲭鲨①，⽣来就游得跟海⾥速度最快的鱼⼀般快。(①鲭鲨：⼀种凶猛的⼤鲨鱼，体呈纺锤形，长达四⽶以上。鲭，qīnɡ。)[点出鲨鱼品类和特性，暗⽰⽼⼈⾯临形势的严峻。]它周⾝的⼀切都美，只除了上下颚。它的脊背像剑鱼⼀样蓝，肚⼦是银⽩⾊的，⽪是光滑的，漂亮的。它⽣得跟旗鱼⼀样，不同的是它那巨⼤的两颚，游得快的时候它的两颚是紧闭起来的。它在⽔⾯下游，⾼耸的脊鳍①像⼑⼦似的⼀动也不动地插在⽔⾥。(①鳍：qí。)在它紧闭的双嘴唇⾥，它的⼋排⽛齿全部向内倾斜着。跟寻常⼤多数鲨鱼不同，它的⽛齿不是⾓锥形的，它们像⽖⼦⼀样缩在⼀起的时候，形状就如同⼈的⼿指头。那些⽛齿⼏乎跟⽼头⼉的⼿指头⼀般长，两边都有剃⼑似的锋利的⼝⼦。这种鱼天⽣地要吃海⾥⼀切的鱼，它们游得那么快，⾝⼦那么强健，战⽃的武器那么好，以⾄于没有别的任何的敌⼿。现在，当它嗅出了新的臭迹的时候，它就加快游起来，它的蓝⾊的脊鳍划开了⽔⾯。[这段⽂字运⽤⽐较和⽐喻的⽅法，描写鲨鱼游速之快，体型之庞⼤，⽛齿之锋利，着⼒渲染它敏捷异常，凶猛异常，为下⽂描写⽼⼈与鲭鲨的搏⽃作铺垫。赏读这段⽂字特别要注意的是，在作者的笔下，⽼⼈⾯对有着强⼤战⽃⼒的鲨鱼，不仅没有丝毫的畏惧，没有丝毫的紧张，反⽽异乎寻常地对鲨鱼充满了欣赏和赞美之情，“它周⾝的⼀切都美”“肚⼦是银⽩⾊的，⽪是光滑的，漂亮的”“它们游得那么快，⾝⼦那么强健，战⽃的武器那么好，以⾄于没有别的任何的敌⼿”。这样写从侧⾯暗⽰，⽼⼈⾝经百战，技艺⾼
超，不知与鲨鱼进⾏过多少次的搏⽃，但未逢强敌，此次遇到⼀个真正对⼿，可以⼀展平⽣所学，因此内⼼⾥不仅⾮常平静⽽且⾃然地涌现出⼀种对对⼿的尊重和赞美。]
⽼头⼉看见它来到，知道这是⼀条毫⽆畏惧⽽且为所欲为的鲨鱼。他把鱼叉准备好，⽤绳⼦系住，眼也不眨地望着鲨鱼向前游来。绳⼦短了，少去它割掉⽤来绑鱼①的那⼀段。(①鱼：这⽤绳⼦绑住的鱼，是指⽼⼈捕获的马林鱼。)[⽼⼈严阵以待，准备和鲨鱼搏杀。“绳⼦短了”，决定⽼⼈只能和鲨鱼近距离搏击。]
⽼头⼉现在的头脑是清醒的，正常的，他有坚强的决⼼，但是并不抱多⼤的希望。他想：能够撑下去就太好啦。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的⼤鱼望上⼀眼。他想：这①也许是⼀场梦。(①这：指他意外地捕获马林鱼这件事。)我不能够阻⽌它①来害我，但是也许我可以捉住它。(①它：指鲨鱼。)“Dentuso①”，他想。去你妈的吧。(①Dentuso：西班⽛语，意为“⽛齿锋利的”，这是当地对凶猛的灰鲭鲨的俗称。)[这是写⽼⼈在与鲨鱼搏⽃前的⼼理活动。⽼⼈搏杀鲨鱼是为了保护马林鱼，但这个任务很艰巨，于是⽼⼈给⾃⼰定下⽬标：“我不能够阻⽌它来害我，但是也许我可以捉住它”。]
鲨鱼飞快地逼近船后边。它去咬那条死鱼的时候，⽼头⼉看见它的嘴⼤张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上⾯⼀点的地⽅，⽛齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头伸在⽔⾯上，它的脊背也正在露出来，⽼头⼉⽤鱼叉攮①到鲨鱼头上的时候，他听得见那条⼤鱼⾝上⽪开⾁绽的声⾳。(①攮：nǎnɡ，
⽤⼑叉使劲刺。)[这个句⼦⼜鲜明地体现了海明威简约的语⾔风格，仅仅⽤“⽪开⾁绽”⼀词，从听觉上让读者想象⽼⼈这简捷、迅速、果断、猛⼒的⼀“攮”雷霆万钧的威⼒。]他攮进的地⽅，是两只眼睛之间的那条线和从⿐⼦⼀直往上伸的那条线交叉的⼀点。事实上并没有这两条线。有的只是那⼜粗⼤⼜尖长的蓝⾊的头，两只⼤眼，和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬⼀切的两颚。但那⼉正是脑⼦的所在，⽼头⼉就朝那⼀个地⽅扎进去了。[在鲨鱼撕咬死鱼的瞬间,⽼⼈迅速判定⽽且⼀举刺中鲨鱼的要害之处，给它以致命⼀击。⼩说对此予以详细描述，不仅表现了⽼⼈经验丰富，⽽且表现了⽼⼈的沉着、勇敢和智慧。]他⿎起全⾝的⽓⼒，⽤他染了⾎的⼿把⼀杆锋利⽆⽐的鱼叉扎了进去。他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着⽆⽐的决⼼和⼗⾜的恶意。[这⾥反映了海明威的⼀个观点：与强敌搏⽃，不在胜负结果，⽽在你是否有决战决胜的⽓势。]
鲨鱼在海⾥翻滚过来。⽼头⼉看见它的眼珠已经没有⽣⽓了，但是它⼜翻滚了⼀下，滚得⾃⼰给绳⼦缠了两道。⽼头⼉知道它是死定了，鲨鱼却不肯承认。接着，它肚⽪朝上，尾巴猛烈地扑打着⽔⾯，两颚格崩格崩地响着，像⼀只快艇⼀样在⽔⾯上破浪⽽去。海⽔给它的尾巴扑打得⽩浪滔天，绳⼀拉紧，它的⾝⼦四分之三都脱出了⽔⾯，那绳不住地抖动，然后突然断了。[⼩说运⽤⽐喻和夸张的⼿法，从听觉从视觉，详细地描写鲨鱼的垂死挣扎，表现鲨鱼困兽犹⽃，凶猛⽆⽐，以此反衬⽼⼈的刚毅勇猛。]⽼头⼉望着鲨鱼在⽔⾯上静静地躺了⼀会⼉，后来它就慢慢地沉了下去。
以上是写⽼⼈与鲨鱼搏⽃的第⼀个回合：⽤鱼叉杀死⼀条灰鲭鲨，表现了⽼⼈的机智勇敢。但鱼叉被
带⾛，⼤马林鱼被吃
掉四⼗磅，暗⽰⽼⼈失败的结局。
⾼⼆语⽂《⽼⼈与海》课⽂解读⼆
“它咬去了⼤约40磅，”⽼头⼉⾼声说。他想：它把我的鱼叉连绳⼦都带去啦，现在我的鱼⼜淌了⾎，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。[通过⽼⼈的内⼼独⽩，交代与鲨鱼搏⽃的结果，暗⽰下⼀个回合将更加艰难。]
他不忍朝死鱼多看⼀眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他⾃个⼉⾝受的⼀样。
他想，但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么⼤的Dentuso。谁晓得，⼤鱼我可也看过不少呢。
他想，能够撑下去就太好啦。这①要是⼀场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独⾃躺在床上的报纸上⾯②。(①这：指意外捕获马林鱼这件事。②独⾃躺在床上的报纸上⾯：⽼⼈喜爱看载有棒球队消息的报纸，躺在上⾯睡觉，做着梦见海滩上狮⼦的梦。)[上述三段⽂字描写了⽼⼈⽭盾的⼼情，⽼⼈⼀⽅⾯懊悔钓上马林鱼，希望这只是⼀场梦，因为他没有⽽且⽆法保护好马林鱼，他为此难过伤⼼，⽽另⼀⽅⾯
他⼜安慰⾃⼰，因为杀死了⼀条“从来没有看过这么⼤的Dentuso”。]
“可是⼀个⼈并不是⽣来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼①给我弄死了，我倒是过意不去。(①这条鱼：指鲭鲨。)现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，⼜能⼲，既强壮，⼜聪明。可我⽐它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是⽐它多了个武器吧。[⽼⼈的这段内⼼独⽩充满了丰富的感情，既有对鲭鲨的厌恶，⼜有对鲭鲨的赞叹，既有战胜鲭鲨的⾃豪，⼜有把鲭鲨杀死的遗憾。他把鲭鲨看作是决⽃场上的⼀个强硬的对⼿，因此反复分析⾃⼰所以取胜的原因：是⽐鱼聪明，还是只⽐鱼多个武器?“⼀个⼈并不是⽣来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，作者通过⼈物内⼼独⽩，巧妙地暗⽰⼩说的主题，可以说这篇⼩说就是⼀⾸打不败的失败英雄的赞歌。桑地亚哥的这段⾃⽩，也可以看作是对海明威着⼒描写的“硬汉⼦”精神，即美利坚民族精神的⾼度概括。]
“别想啦，⽼家伙，”他⼜放开嗓⼦说，“还是把船朝这条航线上开去，有了事⼉就担当下来。”[表现⽼⼈不怕艰险，⼀往⽆前的⽆畏精神。]
他想，可是我⼀定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得⽼狄马吉奥①可喜欢我那样击中它的脑⼦②?(①⽼狄马吉奥：当时的棒球好⼿，也是渔民的⼉⼦。他脚上虽然长着⾻刺，疼痛难忍，但打起球来⽣龙活虎，桑地亚哥⽼⼈很崇拜他。②它的脑⼦：指鲭鲨的脑⼦。)[这个
句⼦的意思是：⽼狄马吉奥对“我”那漂亮的⼀击会不会产⽣嫉妒⼼理?⽣动地表现了⽼⼈在胜利后⾃我陶醉的⼼态。]这不是⼀桩了不起的事⼉。什么⼈都能办得到。[⽼⼈故意化⼤为⼩，在幽默中进⼀步炫耀⾃⼰。]但是，你是不是认为我这双受伤的⼿跟⾻刺⼀样是个很⼤的不利条件?我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过⽑病。只有⼀次，我在游泳的时候⼀脚踩在⼀条海鳐鱼上⾯，脚后跟给它刺了⼀下，当时我的⼩腿就⿇⽊了，痛得简直忍不住。[⽼⼈与鲨鱼搏⽃靠的是⼿，但是⼿受过伤;⽼狄马吉奥打棒球靠的是腿，但是腿上长有⾻刺，⽼⼈反复拿⾃⼰与他崇拜的偶像对⽐，并以之⾃策⾃勉，从另⼀个侧⾯表现⽼⼈的硬汉⼦精神。]
“想点开⼼的事吧，⽼家伙，”他说，“⼀分钟⼀分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼⾁，船⾛起来更轻快些。”[反映了⽼⼈的乐观主义精神，“离家越来越近”，成功的希望便越来越⼤;“丢掉了40磅鱼⾁，船⾛起来更轻快些”，坏事变成好事，⽼⼈从不快中获得了解脱。]
他很清楚，把船开到海流中间的时候会出现什么事情。但是现在⼀点办法也没有。高二语文
“得，有主意啦，”他⼤声说，“我可以把我的⼑⼦绑在⼀只桨把上。”[⽼⼈在“⼀点办法也没有”的情况下，到了新的作战武器，表现了他的沉着机智。]
他把舵柄夹在胳肢窝⾥，⽤脚踩住帆脚绳，把⼑⼦绑在桨把上了。
“啊，”他说，“我照旧是个⽼头⼉。不过我不是⾚⼿空拳罢了。”
这时风⼤了些，他的船顺利地往前驶去。他只看了看鱼的前⾯⼀部分，他⼜有点希望了。[到新的武器后，增添了信⼼。]
他想，不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是⼀桩罪过。他想，⿇烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。[从这⾥开始转⼊对杀死⼤马林鱼的反思。]
我不懂得这种事，也不怎么相信。把⼀条鱼弄死也许是⼀桩罪过。我猜想⼀定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我⾃⼰，也为了养活许多⼈。不过，那样⼀来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些⼈是专门来考虑犯罪的事⼉的。让那些⼈去想吧。你⽣来是个打鱼的，正如鱼⽣来是条鱼。桑?彼得罗①是个打鱼的，跟⽼狄马吉奥的爸爸⼀样。(①桑?彼得罗：⽼⼈桑地亚哥的全名。)[这段描写反映了⽼⼈杀死⼤马林鱼之后⾮常⽭盾的⼼理。⼀⽅⾯，他觉得这条⼤马林鱼是他的堂⽽皇之的决⽃场上的对⼿，他杀死了值得尊敬的对⼿，所以感到有罪，内⼼难过。另⼀⽅⾯，他觉得他是⼀个打鱼的，征服鱼杀死鱼是他的本分，“把鱼弄死是为了养活我⾃⼰，也为了养活许多⼈”，⽼⼈企图以此从罪恶感中解脱出来，但是⽆法完全解脱。]
他总喜欢去想⼀切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收⾳机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想，你把鱼弄死不仅仅是为了养活⾃⼰，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。[⽼⼈继续为解脱⾃⼰寻
理由，⽼⼈打鱼不只是为了⽣存，⽽是“为了光荣”，为了征服鱼，以证明⾃⼰的价值。海明威在他的作品中，塑造了⼀系列著名的“硬汉⼦”形象，他们⼤都是⽃⽜⼠、拳击家、战⼠、渔夫和猎⼈。这些⼈在⾯临困难和绝境时，都表现得⽆所畏惧、勇往直前，不拼搏到底决不罢休。他们这样做的动机，固然是为了⽣存，但更主要的是为了“征服”，为了维护⼈格与尊严。]它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢?[⽼⼈最后到了使⾃⼰完全解脱的充⾜理由。因为“爱”，所以鱼活着的时候，⽼⼈光明正⼤地和它决⽃；因为“爱”，所以鱼死了之后，⽼⼈要极⼒保护它，不能让鲨鱼咬噬。这也是⽼⼈与鲨鱼搏杀的动⼒。]
“你想得太多啦，⽼头⼉。”他⾼声说。
他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死的。可是它跟你⼀样靠着吃活鱼过⽇⼦。它不是⼀个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满⾜⾷欲。它是美丽的，崇⾼的，什么也不害怕。[从这⾥开始转⼊对杀死鲭鲨的反思。这段⼼理描写运⽤了⽐较的⽅法，在⽼⼈⼼⽬中，这条鲭鲨也算是⼀条“硬汉⼦”，也同样是⾃⼰决⽃场上光明正⼤的对⼿，但是“你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死的”，⽼⼈觉得⾃⼰没有⽤对待⼤马林鱼那样的态度来平等地对待鲭鲨，因此对⾃⼰提出了责备。]
“我弄死它是为了⾃卫，”⽼头⼉⼜⾼声说，“我把它顺顺当当①地给弄死啦。”(①顺顺当当：在这⾥是“光明正⼤”的意思。) [⽼⼈反过来⼜为⾃⼰辩解，杀死鲭鲨是为了⾃卫，⽽且也是光明正⼤的。]
他想：况且，说到究竟，这⼀个总要去杀死那⼀个。鱼⼀⽅⾯养活我，⼀⽅⾯要弄死我。孩⼦是要养活我的。我不能过分欺骗⾃⼰了。[这⾥是总括起来为杀死马林鱼和鲭鲨辩解，马林鱼是“要养活我”的鱼，注定要死；鲭鲨是“要弄死我”的鱼，必死⽆疑。因此，杀死它们都合乎“这⼀个去杀死那⼀个”的终极法则。这⾥反映了西⽅⼈的⼀个观念：这个世界是强者的天下，弱⾁强⾷是天经地义的事情。]
他靠在船边上，从那条死鱼⾝上给鲨鱼咬过的地⽅撕下了⼀块⾁。他嚼了⼀嚼，觉得⾁很好，味道也⾹，像牲⼝的⾁，⼜结实⼜有⽔分，可就是颜⾊不红。⾁⾥⾯筋不多，他知道可以在市场上卖⼤价钱。可是他没法叫⾁的⽓味不散到⽔⾥去，他知道倒霉透顶的事⼉快要发⽣了。[写⽼⼈吃⽣鱼⾁，为快要发⽣的“倒霉透顶的事⼉”养精蓄锐。]
风在不住地吹，稍微转到东北⽅去，他知道，这就是说风不会停息了。⽼头⼉朝前⾯望了⼀望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞⾛，还有就是⼀簇簇黄⾊的马尾藻。他连⼀只鸟⼉也看不见。[这段景物描写突出辽阔海⾯空旷⽆物的特征，⽤以烘托⽼⼈孤独⽆助的处境。]
以上⼏段主要是对⽼⼈的⼼理描写，作者主要运⽤的⽅法是内⼼独⽩，有的是有声的，有的是⽆声的，⽣动地揭⽰了⼈物的内⼼世界，表现了⼈物的“硬汉⼦”精神，反映了美利坚民族平等地对待竞争对⼿的处世哲学。同时，也交代了⽼⼈在精神上和物质上所做的准备，为下⼀个回合的战⽃做了铺垫。
⾼⼆语⽂《⽼⼈与海》课⽂解读三
他已经在海⾥⾛了两个钟头，在船梢歇着，有时候嚼嚼从马林鱼⾝上撕下来的⾁，尽量使⾃⼰好好休息⼀下，攒①些⼒⽓，这时他⼜看见了两条鲨鱼中⾸先露⾯的那⼀条。(①攒:zǎn，积聚。)[承上⽂继续写⽼⼈养精蓄锐。]
“呀，”他嚷了⼀声。这个声⾳是没法表达出来的，或许这就像是⼀个⼈觉得⼀根钉⼦穿过他的⼿，钉进⽊头时不⾃主地发出的声⾳吧。[先是描写⽼⼈情不⾃禁地发出的⼀声惊呼，接着运⽤⽐喻⼿法，描写⽼⼈那种忽遭痛苦时的下意识的感受，暗⽰了鲨鱼来得突然⽽且凶猛。]
“星鲨①。”他⾼声说。(①星鲨：⼀种⼩鲨鱼。)他看见第⼆条鱼的鳍随着第⼀条鱼的鳍冒上来，根据那褐⾊的三⾓形的鳍和那摆来摆去的尾巴，他认出这是两条铲⿐鲨。[⽼⼈先以为是星鲨，后来才看清是铲⿐鲨，通过写⽼⼈对鲨鱼的误判，暗⽰鲨鱼的狡猾诡诈。]它们嗅出了臭迹以后就兴奋起来，因为饿得发呆了，它们在兴奋中⼀会⼉迷失了臭迹，⼀会⼉⼜到了臭迹。但是它们却始终不停地向前逼近。
⽼头⼉系上帆脚绳，把舵柄夹紧。然后他拿起了上⾯绑着⼑⼦的桨。他轻轻地把桨举起来，尽量轻轻地，因为他的⼿痛得不听使唤了。然后，他⼜把⼿张开，再轻轻地把桨攥①住，让⼿轻松⼀些。(①攥：zuàn，握住。)这⼀次他攥得很紧，让⼿忍住了疼痛不缩回来，⼀⾯注意着鲨鱼的来到。他看得见它们的阔⼤的、扁平的铲尖⼉似的头，以及那带⽩尖⼉的宽宽的胸鳍。这是两条⽓味难闻的讨厌的鲨鱼，是
吃腐烂东西的，⼜是凶残嗜杀的。饥饿的时候，它们会去咬桨或者船舵。这些鲨鱼会趁海龟在⽔⾯上睡觉的时候就把它们的腿和前肢咬掉。它们饥饿的时候会咬在⽔⾥游泳的⼈，即使⼈⾝上没有鱼⾎的⽓味或者鱼的粘液。[此段⽂字先描写⽼⼈举桨的艰难，说明他⼿擘伤势之重，然后描写鲨鱼的贪婪、狡猾和凶残，表现了⽼⼈对它们厌恶憎恨的感情，为下⽂描写⽼⼈与鲨鱼的搏⽃做铺垫。]
“呀，”⽼头⼉说，“星鲨，来吧，星鲨。”[好⽐是在决⽃场上向对⼿发出的挑战，表现了⽼⼈强烈的求战欲望和⾃信⼼；故意把铲⿐鲨叫成星鲨，表⽰对它们的轻蔑。]
它们来了。但是它们没有像鲭鲨那样直接游来。⼀条鲨鱼转了⼀个⾝，就钻到船底下看不见的地⽅，它把那条死鱼⼀拉⼜⼀扯，⽼头⼉感觉到船在晃动。另⼀条鲨鱼⽤它裂缝似的黄眼睛望着⽼头⼉，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的⼤嘴朝死鱼⾝上被咬过的部分咬去。[“它们没有像鲭鲨那样直接游来”这个句⼦很重要，表明了此处的鲨鱼与第⼀回合的鲨鱼不同，前⽂不仅突出鲭鲨的凶猛，所向⽆敌，⽽且着⼒描写鲭鲨是光明正⼤地“直接游来”；此处写铲⿐鲨⼀条鱼“钻到船底下看不见的地⽅”、另⼀条鱼“⽤黄眼睛望着⽼头⼉”，两条鱼⿁⿁祟祟，偷偷摸摸，⼀在暗处⼀在明处，互相配合，狡猾卑劣，颇有点类似蒲
松龄笔下的两只狼。]在它那褐⾊的头顶和后颈上，在脑⼦和脊髓相连的地⽅，清清楚楚地现出了⼀条纹路，⽼头⼉就⽤绑在桨上的⼑⼦朝那交切点攮进去，⼜抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛⾥。[“攮”、“抽
”、再“攮”，⼿有重伤，动作却如此利索⿇辣，表现了⽼⼈的坚韧刚毅。]鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼⾝上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼⾁。[临死也不舍弃⼝中的⾁，表现铲⿐鲨的贪婪。]
由于另⼀条鲨鱼正在蹂躏①死鱼的缘故，船⾝还在晃荡，⽼头⼉松开了帆脚绳，让船向⼀边摆动，使鲨鱼从船底下出来。(①蹂躏：róunìn，践踏，这⾥是“撕咬”的意思。)[在紧张的时刻，显⽰⽼⼈的机智。]⼀看见鲨鱼，他就从船边弯着⾝⼦把⼑⼦朝它⾝上扎去。他要扎的只是⾁，可是鲨鱼的⽪很结实，好不容易才把⼑⼦戳进去。这⼀下不仅震痛了他的⼿，也震痛了他的肩膀。鲨鱼⼜很快地露出头来，当它的⿐⼦伸出⽔⾯来靠在死鱼⾝上的时候，⽼头⼉对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把⼑⼦拔出，⼜朝同⼀个地⽅扎了⼀下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是⽼头⼉再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。[细致地描写⽼⼈与鲨鱼的搏⽃，表现了⽼⼈的勇敢机智，也⽣动地再现了铲⿐鲨的极端贪婪。]
“怎么啦?”⽼头⼉说着⼜把⼑⼦扎进它的脊⾻和脑⼦中间去。这⼀次戳进去很容易，他觉得鲨鱼的软⾻断了。⽼头⼉⼜把桨翻了⼀个⾝，把⼑放在鲨鱼的两颚中间，想把它的嘴撬开。他把⼑⼦绞了⼜绞，当鲨鱼嘴⼀松滑下去的时候，他说：“去，去，星鲨。滑到⼀英⾥深的⽔⾥去。去见你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢。”[明明知道鲨鱼快死，还要“把⼑⼦绞了⼜绞”，表现⽼⼈对铲⿐鲨的极端仇恨。最后的⼏声喝斥，表现了⽼⼈对铲⿐鲨的蔑视。]
⽼头⼉擦了⼀擦他的⼑⽚，把桨放下。然后他系上了帆脚绳，张开了帆，把船顺着原来的航线驶去。
以上是写⽼⼈与鲨鱼搏⽃的第⼆个回合：⽤⼑⼦杀死两条铲⿐鲨，⼤马林鱼被吃掉四分之⼀。这⼀回的写法与第⼀回不同，前⼀回写鲨鱼堂⽽皇之地“直接游来”，是光明正⼤的对⼿，这⼀回写鲨鱼⿁⿁祟祟偷偷摸摸地来，狡猾诡诈；前⼀回突出鲨鱼的凶猛，临死也搅得个⽩浪滔天，死得惊天动地；这⾥突出鲨鱼的贪婪，临死也咬住死鱼不松⼝，死得卑劣猥琐。前⼀回侧重从听觉，让读者想象⽼⼈的威猛；这⾥侧重从视觉，让读者⽬睹⽼⼈搏杀鲨鱼的场景。海明威笔下的桑地亚哥⽼⼈把⼤海当作了他⼈⽣的决⽃场，把⼤海中的鱼当作了他竞争的对⼿。因此，他在与鱼的搏⽃中，充满了与⼈决⽃的感情⾊彩。他把⼤马林鱼看成是真正的对⼿，充满了尊重，把那条鲭鲨也看成是值得赞扬的敌⼈。但是，这两条残忍贪婪狡诈的铲⿐鲨也许就被他当作了卑鄙的不屑⼀顾的下流⼩丑，充满了对它们的仇恨和蔑视。
⾼⼆语⽂《⽼⼈与海》课⽂解读四
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