高二年级语文期终考试试卷
高二年级语文期终考试试卷
一、选择题(本题有18小题，每小题2分，共36分)
A、心心相映恶贯满盈带罪立功旁征博引
B、励精图治各行其是大相径庭事必躬亲
C、不可明状疾恶如仇名燥一时流连忘返
D、革故鼎新鞭辟入理世外桃园别出心裁
2、下列句中横线上应依次填入的恰当的一组词语是：（）
①现在这类“速成作文”的大概已经无人问津了吧！
②作品写得过长，原因很多，其中艺术手法和语言表达欠也是不容忽视的一条。
③亚洲金融风暴提醒我们，必须加大对金融机构的监管力度，增强对金融风险的意识。
④新华书店增设了服务的项目，了服务的措施。
A、秘诀洗练防范改进 B、秘方精练防范改进
C、秘诀精练设备改善 D、秘方洗练防备改善
3、下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是：（）
A、无论从思想内容和艺术技巧来看，唐诗的成就都明显地超越了前代。
B、为了加强企业的科学管理，我们先进行了合理的分工，因而全面建立了岗位责任制。
C、如果一个人年轻的时候就已经关于几个科学领域感兴趣，那么他以后就会更有发展前途。
D、中央希望澳门委员运用自己的智慧和力量以及在参与筹委会工作过程中所积累的经验，支持和协助何厚铧领导的特区政府的工作。
4、下列加横线的词语表示重读，重读处理不恰当的一项是：（）
A、周朴园不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣。
B、鲁侍萍可是她不是小，她也不不贤慧。
C、宋恩子谁给饭吃，咱们给谁效力！
D、屈原但是你，你能拔出我有形的长剑，你不能拔去我无形
的长剑呀！
5、下列各句中，加横线的成语使用不当的一句是：（）
A、黄山风景，进退维谷，美不胜收。
B、在作者笔下，钗黛这两个姑娘，常常是被人相提并论的。
C、在这颗核桃上，刻着二十八个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工。
D、既要实事求是，又要敢于异想天开，这才是当代科学工作者的风格。
6、下列各句中，没有语病的一句是：（）
A、研讨会上，工矿企业和科研单位的领导都建议今后在科研和产品开发上的合作关系。
B、这样做纯粹是一种个人行为，因为并没有得到有关部门的尤其是专门为我们设计、安装这种隔板的房产部门的授权。
C、近年来，各地教育行政部门加强了对教师培训工作的领导，努力培养和提高中青年骨干教师的业务水平。
D、密切联系众，深入调查研究，可以避免不犯主观主义的错误。
7、下列句子中，语言运用得体的一句是：（）
A、王教授，听了你的讲座，学生我深有同感，能把你的讲稿让我过目一下吗？
B、多谢盛情邀请，相信我们的到来一定会使府上蓬荜增辉。
C、现在我把自己不成熟的看法说出来，请大家批评指正。
D、寄来的请柬已看过，你们这次会议很有意义，届时我一定光临。
8、下列复句中，第一层次的划分及关系的理解不正确的一项是：（）
A、其中许多人是做研究工作的，│但是他们对于研究今天的中国 转折
和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。
B、镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；│ 也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。并列
C、只有既抓好普通教育，又抓好成人教育，努力提高全民族的科学文化水平，│ 才能加速现代化的进程，早日跨进世界先进行列。条件
D、如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，│是伟大中之最伟大者！假设
9、对下列这节诗所运用的修辞方法分析正确的一项是：（）
大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四
块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
A、排比比喻 B、借代反复 C、排比反复 D、反复比喻
10、下列诗句与原文不一致的一项是：（）
A、恰同学少年，风华正茂；节生意气，挥斥方遒
B、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
C、更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
D、不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。
11、下面文中加点的“一个人”指谁？对其出场的描写有何特点？对此解释完全正确的一项是( )
一语末了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个
个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
A、贾宝玉未见其人，先闻其声B、王熙凤只见其形，未闻其声
C、贾宝玉只见其形，未闻其声D、王熙凤未见其人，先闻其声
12、《林教头风雪山神庙》从各个不同角度来描写风雪，下面的分析不恰当的一项是：（）
A、那雪正下得紧—直接描写风雪
B、看那草屋时，……摇振得动—直接描写与侧面描写衬托相结合
C、向了一回火，觉得身上寒冷—用人物的感觉暗写风雪
D、雪地里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风而行—用人物的动作衬托风雪。
13、下面句子中横线上应填入的与上下文衔接最恰当的一项是：（）
医生通过望、闻、问、切，断定他是由于常用一种有毒蚊香，受其熏染而引起疾病的。根据
这个药方抓了三付中药，仅仅服了两剂，病就痊愈了。
A、于是给他开了一个方子，叫他对症下药
B、于是对症下药，给他开了一个方子
C、于是给他开了一个方子，对症下药
D、于是对症下药，给他开了一个方子
14、下面句中加横线的词解释有误的一项是( )
A、史公治兵，往来桐城，必躬造(拜访)左公第
B、至京口，得间奔真州，即具(一起)以北虚实告东西二阃
C、予在患难中，间(间隙、空隙)以诗记所遭
D、然公子遇(待)臣厚，公子往而臣不送
高二语文15、下列句中加横线的“之”的用法与例句相同的一项是( )
例句：
A、今日嬴之为公子亦足矣 B、予之及于死者不知其几矣
C、余故道为学之难以告之 D、魏王怒公子之盗其兵符
16、下列句子加横线的字属使动用法的一项是( )
A、以事秦之心礼天下之奇才 B、先破秦入咸阳者王之
C、日削月割，以趋于王 D、外连横而斗诸候
17、下列句子的句式特点不同于其他三句的一项是( )
A、譬若以肉抽馁虎，何功之有哉？B、事急矣，请奉命求救于孙将军
C、微斯人，吾谁与归！ D、自书典所记，未之有也
18、下列作品、作家、国别(或朝代)一一对应的一项是( )
A、《林黛玉进贾府》—曹雪芹—清代 B、《屈原》—曹禺—当代
C、《致橡树》—流沙河—当代 D、《过秦论》—司马迁—宋代
二、现代文阅读题
(一)阅读下面一段文字，完成19—22题：
……宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：”不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《占今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉这墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“唯恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的`。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可
知这不是个好东西。”……
19、“岂不两妙”中的“两妙”指的是：
A、“颦颦”二字既体现了林黛玉的神态，又体现了林黛玉不同于一般女孩子的特点。
B、“颦颦”二字正好形容林黛玉的“眉尖若蹙”，又体现了贾宝玉善于给人取“字”、匠心独运的才能。
C、“颦颦”二字既体现了林黛玉的神态，又与林黛玉的名字在意义上有一定的联系，‘字’与‘名’相通。
D、“颦颦”二字既体现了林黛玉不同于一般女孩子的特征，又体现了贾宝玉对林黛玉的爱慕之情。
20、黛玉在前面曾对贾母说“只刚念了《四书》”，为什么在这里又说“些须认得几个字”？
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