自查自纠是学校管理中的一项重要工作，对于规范学校办学行为、提升教育教学质量具有至关重要的作用。2024年小学规范办学行为的自查自纠活动是我校在全体教职员工的共同努力下取得了良好成效。本文将对该活动进行总结与反思。
一、组织领导
我们始终坚持将规范办学行为的自查自纠活动作为学校工作的重要组成部分，高度重视组织领导工作。学校领导班子强调自查自纠是学校全体教职员工共同的责任，提出了“全员参与、全程监控”的活动宗旨，并制定了详细的实施方案。在具体组织实施过程中，学校领导不断加强对活动的指导，营造了良好的工作氛围。
二、宣传引导
在开展自查自纠活动之前，我们进行了充分的宣传与引导工作。学校组织了专题会议，向全体教职员工详细介绍了活动的目的、意义和流程，并解答了大家的疑惑。同时，我们还利用学校的、校报等多种宣传途径，广泛宣传活动内容，引导大家积极参与。
三、自查自纠流程
自查自纠流程是活动的核心，我们制定了详细的流程安排。首先，每个年级的班主任和教学组长负责收集和整理本班本组的问题清单；其次，各年级的班主任和教学组长组成自查小组，对学校内在管理、教学质量、师德师风等方面进行自查；最后，各自查小组开展自查自纠结果分析，形成反馈报告。整个流程紧密联系、相互衔接，确保了活动的顺利进行。
四、问题改进
通过自查自纠活动，我们发现了一些存在的问题，并积极采取了改进措施。例如，在学校管理方面，我们发现部分教师对纪律意识不够强，存在违规行为；针对这一问题，我们加强了对教师的纪律教育与监督，制定了明确的管理规定。在教学质量方面，我们发现一些教师教学内容不够精准，学生学习兴趣不高；为此，我们加强了教师的专业培训，提升了教师的教学能力。这些改进措施有效地解决了问题，推动了学校教育教学的发展。
五、经验启示
通过本次自查自纠活动，我们获得了一些宝贵的经验启示。首先，自查自纠活动要与学校的
师德师风自查自纠报告发展目标紧密结合，在推动学校发展的同时，发现和解决问题。其次，要注重全员参与，激发教职员工的自觉性和积极性，形成共同的合力。再次，要及时总结经验，形成有效的改进措施，推动学校发展。最后，要加强沟通与协作，形成良好的团队合作氛围，共同推动学校事业的发展。
综上所述，2024年小学规范办学行为的自查自纠活动是一次成功的尝试，经过全体教职员工的共同努力，取得了良好成效。通过活动，我们不仅发现问题，推动了学校教育教学质量的提升，同时也积累了宝贵的经验，为今后的工作提供了有益的借鉴。我们将继续努力，进一步规范学校办学行为，推动学校的发展。
发布评论