师德师风⾃评⾃查报告（精选20篇）
师德师风⾃评⾃查报告
⼀、报告的易错点
1.结尾处应有结束性语⾔，如“特此报告”⼀类结语，词语既⽆实际意义，也⽆结构作⽤，可以去除，保留亦可。但如果写成“以上报告当否，请指⽰”，就为严重错误，因为如上述，报告是⽆须上级回复处理的⽂种，所以，即使写上这句话也是⽩搭，上级不会答复你。
2. 同理，报告后⾯加附注标明“联系⼈”和“”也属不妥。再次，写报告要避免太长，⼀般应控制在3000字以内。 ⼆、师德师风⾃评⾃查报告（精选20篇）
时间过得真快啊，⼯作已经告⼀段落了，回眸过去这段时间的⼯作，有惊喜，也有不⾜，是时候抽出时间写写⾃查报告了。我们该怎么去写⾃查报告呢？以下是⼩编为⼤家整理的师德师风⾃评⾃查报告（精选20篇），欢迎⼤家分享。
师德师风⾃评⾃查报告1
作为⼀名教师，在其任，谋其职，责任重⼤。作为⼀名教师不仅要教好书，还要在各⽅⾯以⾝作则，率
先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，⼀个具有良好师德师风的教师会对受教育者产⽣多么⼤的春⾬润⽆声式的影响，甚⾄可以使他们终⾝都感到受益匪浅。作为⼀名光荣的⼈民教师，不仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统⼯作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有⼒保证。因此，把师德师风学习列⼊校本研训的⼯作议程，确定具体的实施步骤及⼯作措施。
具体⼯作：
1.诚信⽴教，⾸先要做到淡泊名利，敬业爱⽣，在为⼈处事上少⼀点名利之⼼，在教书育⼈⽅⾯多⼀点博爱之⼼;
2.创新施教，要做到以⼈为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和⽅法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和⼿段。
3.加强组织领导，落实责任。
个⼈思想及⼯作⽅⾯
1.选择教师这个职业，⾸先，需做到爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学⼯作有“鞠躬尽瘁”的决⼼。既然我们选择了教育事业，就要对⾃⼰的选择⽆怨⽆悔，不计名利，积极进取，开拓创新，⽆私奉献，⼒
求⼲好⾃⼰的本职⼯作，尽职尽责地完成每⼀项教学⼯作，不求最好，但求更好，不断的挑战⾃⼰，超越⾃⼰。其次，我不断加强政治学习，不断提⾼政治素养。
2.严格要求⾃⼰，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚⼈民的教育事业，为⼈师表。“为教育事业奋⽃终⾝的献⾝精神，”把忠诚于⼈民的教育事业，看成最⾼美德，时时激励我，要像蜡烛⼀样，燃烧⾃⼰，照亮别⼈
3.⼯作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项⼯作任务，并⽤“学为⼈师、⾏为⽰范”的要求来约束⾃⼰，做家长认可，学⽣喜欢，学校放⼼的“三满意”教师。
作为教师的四⼤⽀柱：有丰厚的⽂化底蕴⽀撑起教师的⼈性，⾼超的教育智慧⽀撑起教师的灵性，宏阔的课程视野⽀撑起教师的活性，远⼤的职业境界⽀撑起教师的诗性。
存在问题及相关分析
1、教学理论知识⽔平不够，学习起来不深⼊。平常时间没充分利⽤，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深⼊内化，加强实践、锻炼，以⾄于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，⼀般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，⼒度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的⽐较准⼀些，⾃⼰钻研的劲头⼉还
不够，付出的精⼒还不多。
实施措施
1、理论学习是头戏，提⾼⾃⾝素质是关键。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
3、关爱学⽣，以学⽣发展为重。
4、努⼒做到向课堂要质量、要效率。虚⼼向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
师德师风⾃评⾃查报告2
这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努⼒下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个⼈学习师德师风情况总结如下：
1.思想认识
在政治思想⽅⾯，能坚持学习，努⼒提⾼⾃⾝的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中⼩学教师职业道德规范》严格要求⾃⼰，遵守社会公德。把忠诚于⼈民的教育事业，看成美德，时时激励我，⼯作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项⼯作任务，并⽤“学为⼈师，⾏为⽰范”的要求来约束⾃⼰，做家长认可，学⽣喜欢，学校放⼼的“三满意”教师。在平时我经常进⾏⾃我反省，时时处处对⾃⼰严格要求，查不⾜，努⼒营造⼀个好⽼师的形象。
2.学习教育阶段
学习教育活动在学校的统⼀安排下，采取相对集中学习与个⼈学习的⽅式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治⼯作的若⼲意见》等。
3.对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提⾼认识的基础上揭⽰问题，准主要⽭盾。我通过教师之间的谈⼼，加深对师德教育，并对照⾃⼰的过去，检查⾃⼰在⼯作上的许多问题和不⾜之处，向⽼师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始⾃查⾃我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后⼯作上的开展。
4.整改提⾼阶段
根据⾃⼰对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建⽴健全有关的条款，使⾃⼰师德师风建设逐渐⾛上正常化，制度化的轨道。根据⾃⼰在师德师风⽅⾯突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，⼒争使⾃⼰⽐较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了⼯作，⽣活上的缺陷，调动了⾃⼰的积极性和主动性。
5.今后努⼒的⽅向
（1）、要加强学习，切实提⾼⾃⼰思想境界和⼯作⽔平。
（2）、要从严治教，加强⾃⾝建设，进⾏教学上的改⾰，努⼒教育好我们的学⽣。
（3）、要振奋精神，以百倍的⼲劲投⾝于社会主义教育事业。
（4）、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学⽣是为学⽣好的错误思想，改变对学⽣居⾼临下的态度，主动，积极地建⽴⼀种民主，平等，和谐的师⽣关系，尊重学⽣⼈格，热爱学⽣，尤其要热爱差⽣和后进⽣。
以上是我个⼈的⼯作⼼得。通过学习，我深知作为⼈类灵魂的⼯程师，必须具有⾼尚的道德品质，以及对学⽣要有慈母般的爱⼼，做让学⽣喜欢的好⽼师。
师德师风⾃评⾃查报告3
为了⼤⼒加强教师职业道德建设，使⼴⼤教师树⽴良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强⼤的精神动⼒，根据新时期中⼩学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中⼩学教师职业道德规范》要求，按照市教育局⽂件要求，结合黄庄中⼼学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提⾼认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项⼯作任务。
⼀、加强师德
为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全⾯推进师德师风建设的顺利进⾏，学校成⽴了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导⼩组，统⼀领导师德师风建设⼯作，并对领导⼩组成员各⾃职责做出了明确的分⼯，做到了任务到⼈、责任到⼈，领导⼩组的成⽴，为全⾯完成师德教育活动各项⼯作任务奠定了坚实的组织保障。
⼆、精⼼部署，周密安排
学校专门召开了领导⼩组会议，认真学习了《中⼩学教师职业道德规范》、《界⾸市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中⼼学校关于学规范、强师德、树形象的⼯作安排，研究制订了《界
⾸市黄庄中⼼⼩学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施⽅案》，对整个师德学习教育活动做到了精⼼部署，周密安排。
三、积极动员，认真开好动员部署⼤会
为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员⼤会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职⼯在师德师风⽅⾯存在个别教师政治意识、⼤局意识不强，⼯作缺乏事业⼼，不讲奉献、只求索取，缺乏进取⼼、满⾜现状，⼯作缺乏研究探索，教育管理学⽣⽅法简单，体罚或变相体罚学⽣，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他⼈等九个⽅⾯的突出问题进⾏了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署⼤会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
四、领导带头，率先垂范
在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以⾝作则。能做到先学⼀步，学深⼀点，多学⼀点；能要真正坐下来、静下来，集中精⼒，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深⼊专业组，带头发⾔，带头评议，带头剖析⾃⾝在师德师风⽅⾯存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样⽰范作⽤带动了整个师德学习教育的顺利开展。
五、认真扎实，保质保量完成了学习任务
在学习教育阶段，学校组织全体教职⼯认真学习了《中⼩学教师职业道德规范》及界⾸市教育局关于进⼀步加强和改进师德建设⼯作的通知、黄庄中⼼学校关于师德主题学习的⽂件，在学习⽅法上，采取了集中学习、分组学习和个⼈⾃学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职⼯做到了⼯作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。
在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深⼊教师⼀线，带头对照检查，分析评议⾃⾝在师德师风⽅⾯存在的问题，全体教职⼯认真撰写分析材料，全体教职⼯逐⼈评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风⽅⾯的问题，剖析原因深刻，努⼒⽅⾯和整改承诺书明确可⾏。
在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班⼦成员、教职⼯都撰写了整改措施，明确了⾃⾝师德师风建设⽅⾯努⼒的⽅向和改进的措施，做出整改书⾯承诺，明确了整改时限和改进措施。
师德师风⾃评⾃查报告4
教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的⼀⾔⼀⾏在⽆形之中都在潜移默化的影响学⽣，教师要⾔传⾝教。就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德和⾼尚的情操。回顾⼀年来的⼯作，我在师德师风⽅⾯有收获，有提⾼，现将⼀年来的师德师风⼯作做以下总结。
⼀、加强学习，提⾼认识
通过三年的教育教学⼯作，我深知“德⾼为师，⾝正为范”，为⼈师表，应以德为⾸。因此，在⼯作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到⾏动中去，在⼯作中，我不断告诫⾃⼰，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育⼈，廉洁从教，为⼈师表”才是崇⾼师德风尚的真正内涵。严格要求⾃⼰坚守⾼尚情操，知荣明耻，严于律⼰，以⾝作则。⾐着得体，语⾔规范，举⽌⽂明。关⼼集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持⼀颗平常⼼，不计较个⼈得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
⼆、热爱学⽣，精⼼育⼈
热爱学⽣，是师德的重要内容。如果⼀个教师缺乏对学⽣的感情，就不会满腔热情地关⼼、教育他，就不会知道学⽣每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和⾏为实践。
关爱学⽣，严谨治学，潜⼼教书，精⼼育⼈。我时刻提醒着⾃⼰谨记这12个字，并告诉⾃⼰⽤爱⼼、耐⼼、关⼼、细⼼和热⼼，才会赢得孩⼦们的亲近、感激、尊重和爱戴。因此，在⼯作中，⾯对思维越来越成熟的⾼年级孩⼦，我明⽩他们渴求被尊重的内⼼需要更加强烈，我也深深明⽩，爱应该与严格要求结合起来。于是，我努⼒让⾃⼰扮演多种⾓⾊，课堂上，我扮演⼀位严师。⽽课下，我更愿意⾛进他们中间，倾听他们的感受与想法，像⼀位朋友⼀样与他们交流，及时解决孩⼦们思想上的困惑，学习上
的问题。我让他们感受到⽼师在了解他们的内⼼世界，在尊重他们的感受，孩⼦们的⼼也在悄悄贴近⽼师的⼼。作为⼀名班主任，应关爱每⼀位同学，尽⾃⼰的努⼒使每⼀个孩⼦都有不同程度的发展，班主任对学⽣的态度直接影响着学⽣对待同学的态度，因此，我尊重每⼀个孩⼦，即使这个孩⼦是⼀名学困⽣，是⼀名⾏为习惯不佳的学⽣，我都会努⼒发现其闪光点，捕捉并放⼤，激励他不断进步，因为我相信花终有盛开的⼀天，只是时间不同。看到我的做法，孩⼦们渐渐树⽴了正确的认识观，对学困⽣的态度也发⽣了改变，也学会了尊重他⼈，理解他⼈。为⼈师者，⼀定要有⼀切为了学⽣的发展的观念，热爱学⽣，才能真正促进孩⼦们的成长。
三、学⽆⽌境，任重道远
作为⼀名合格的教师，必须学识渊博，⼝齿伶俐，德才兼备。这样才能满⾜孩⼦对知识的需求，⽽我们就必须成为⼀名学
者，热衷于学习各⽅⾯的知识，不断更新⾃⼰的知识结构，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃⾏之。为使⾃⼰不成为⽆源之⽔，这⼀年来，我认真阅读了教育教学、⽂学等⽅⾯的书籍，不断更新⾃⼰的知识，丰富⾃⼰的内存，提⾼⾃⼰的教育教学⽔平，提升⾃⼰的专业素养。古⼈曾说，善教者使⼈继其志，传道，授业，解惑之余，培养孩⼦⾼尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平时的⼯作中，我努⼒渗透德育，⽐如，结合语⽂学科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校园⽂化活动以及班级
活动中及时渗透；抓住班级事件渗透等，除此之外，经典诵读也是使学⽣明志的有效途径之⼀，我回顾⼀年来⼯作，还有诸多不⾜之处，路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。我将不停歇奋进的脚步，努⼒在今后的⼯作中取得更多的收获！
师德师风⾃评⾃查报告5
作为⼀名光荣的⼈民教师，从教三⼗多年来，严格按《中⼩学教师职业道德规范》⾏教，⽆愧于社会义义教育事，现总结如下：
⾸先依法执教，学习宣传党的教育⽅针和基本路线，⾃觉遵守《教师法》与党和国家的⼤政⽅针保持⾼度⼀致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学⽣⾝⼼健康的思想。
第三热爱学⽣，关⼼全体学⽣，尊重学⽣的⼈格平等，公正对待学⽣，对学⽣严格要求，耐⼼教导，不讽刺挖苦、歧视学⽣，不体罚和变相体罚学⽣，保护学⽣合法权益。
第四严谨治学，树⽴优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学⽅法，提⾼教育、教学和科研⽔平。
第五团结协作，尊重⽼师，虚⼼学习，关⼼集体，维护学校荣誉，共创⽂明校风。
第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得⽀持和配合，不指责训斥家长。
第七廉洁从教，发扬奉献精神，⾃觉抵制社会不良风⽓影响，不利⽤职务之便谋取私利，不乱收费。
最后，为⼈师表，遵守社会公德，⾐着整洁得体，语⾔健康得体，举⽌⽂明礼貌，严于律⼰，作风正派，以⾝作则，注重⾝教。
总之，在教育教学中，严格要求⾃⼰，⽆任何有悖于教育法规的⾏为和⾔论，完全符合⼈民教师的光荣称号。
师德师风⾃评⾃查报告6
教师的天职是教书育⼈。因此，作为⼀个教师必须要提⾼⾃⼰的道德素养和职业观念。只有严格要求⾃⼰的⼈才能获得良好的发展，并能对学⽣严格要求。做⼀个同事满意，学⽣满意，家长满意的好⽼师。在这⼀学期中，本⼈⾃觉要求⾃⼰，在各⽅⾯都⼒争“为⼈师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学⽣是对⽼师最最基本的要求。⽼师爱学⽣，可以弥补家庭和社会教育的不⾜，使教师的影响长久地保存在学⽣的内⼼深处。要做⼀个合格的⼈民教师，还要关⼼学⽣。不论在
⽣活上，还是在学习上，都要给予必要的关⼼和帮助。我还抽时间和学⽣谈⼼、交流，和学⽣共同活动，缩短师⽣间的距离。由于我爱学⽣，关⼼学⽣，处理问题及时，⽅法得当，注意和学⽣沟通，所以，学⽣就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学⽣，还表现在教师对学⽣的尊重和信任，以及对学⽣的严格要求。尊重学⽣的⼈格，了解学⽣的个性，相信学⽣，关⼼学⽣，既统⼀严格要求，⼜注意学⽣的个体差异，区别对待。对程度、⽔平不同的学⽣，采取不同的教育⽅法，因材施教。关爱每⼀个学⽣，特别是差⽣，使每⼀个学⽣都学有所得，不让⼀个学⽣掉队，把每⼀个学⽣都培养成社会有⽤的⼈才。⼀个教师能得到学⽣的信任，使⾃⼰的⼯作顺利进⾏，使学⽣能健康活泼的成长，是⾃⼰最⼤的成功和欣慰。
热爱教师⼯作“为教育事业奋⽃终⾝”是我们教育⼯作者的最⾼精神境界。忠诚于⼈民的教育事业，看成是教师的最⾼美德。⼲⼀⾏，爱⼀⾏，⼯作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项⼯作任务。⼯作中，我严于律⼰，宽以待⼈。时时处处对⾃⼰严格要求，查不⾜，及时纠正，对别⼈的缺点，则尽量宽容。教书育⼈，为⼈师表，注意教师形象，在教师和学⽣中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为⼈民教师的称号。
当好⼀个教师，如果仅有⼯作热情是远远不够的，还应具有⼴博的知识。在⼯作中，虚⼼向⽼教师学习、请教，取长补短。⼤胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学⽅法进⾏教学，是取得教学效果有效⽅法。知识⽆⽌境。在我的⼯作中，我注意从各个⽅⾯来充实⾃⼰。如：参
加幼⼉教育学习培训，参加计算机应⽤学习，学习⽹络知识等。使⾃⼰能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提⾼、提⾼、再提⾼。
师德师风自查自纠报告 师德师风⾃评⾃查报告7
教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出⼀定的⾃我牺牲。学⾼为师，⾝正为范。教师的⾏为就是学⽣的活⽣⽣的课本。时代向教师提出了廉洁⾃律的挑战，今后我⼀定要加强学习和⾃我修养，⾃律⾃爱，以
⾼尚的师德去奉献⾃⼰所热爱的教育事业！
教师是⼈类灵魂的⼯程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈⾼楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩⼦的⼀⽣。作为⼀名⼩学教师时刻感到肩上的责任重⼤。⽽师魂的核⼼是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。
通过学校师德活动的学习，我决⼼再次把“以德⽴教，爱岗敬业，为⼈师表，⽆私奉献，争做让⼈满意的教师”作为⾃⼰的奋⽃⽬标，不断提⾼⾃⼰的政治和业务⽔平。下⾯从以下⼏个⽅⾯来总结⾃⼰在本期师德⽅⾯⼯作。
⼀、政治思想⽅⾯。
本⼈坚持学习，努⼒提⾼⾃⾝的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中⼩学教师职业道德规范》严格要求⾃⼰，奉公守法，遵守社会公德，忠诚⼈民的教育事业，为⼈师表。坚持以⾝作则、严以律⼰，增强⾃⾝的⾃控能⼒，控制⾃⼰的情绪，始终保持良好、平和的⼼境，精神饱满地投⼊⼯作，平时积极参加全校教职⼯⼤会及各种学校集体活动，⽀持并配合组⾥搞好各种教研活动。
⼆、班主任⼯作。
教育是学校⼯作中的重中之重，⽽班主任德育⼯作的秘诀就是“爱”。师爱是伟⼤的、神圣的。
第⼀，我了解学⽣，包括对学⽣的⾝体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格⽓质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学⽣，我每天都和他们在⼀起，课间和他们⼀起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第⼆，我热爱每⼀个学⽣。学习好的爱，学习⼀般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，⽂静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；⾦凤凰要爱，丑⼩鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学⽣。尊重学⽣的⼈格，理解学⽣的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能⼒，放⼿让学⽣在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学⽣，对学⽣不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为⼀个⼆年级的班主任，我有责任引领他们⾛进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在⽆尽的天空。在我的爱⼼教育下，学⽣的素质正在提⾼。
三、教育教学。
在教育教学过程中，我不断丰富⾃⾝学识，努⼒提⾼⾃⾝能⼒、业务⽔平，严格执⾏师德规范，有⾼度的事业⼼、责任⼼、爱岗敬业。坚持“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”，树⽴正确的⼈才观，重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培养，不⽤学习成绩作为唯⼀标准来衡量学⽣，与每⼀个学⽣建⽴平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关⼼每⼀个学⽣，尊重每⼀个学⽣的⼈格，努⼒发现和开发每⼀个学⽣的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学⽣。正确处理教师与学⽣家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学⽣发展的⽅法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进⾏有偿家教，赢得了⼴⼤学⽣家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利⽤学科特点加强对学⽣的思想教育，提⾼他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努⼒提⾼教育教学质量。
总之，师德要从⼩事做起，从我做起，只有不断学习，努⼒探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改⾰的今天才能不会落伍。我决⼼今后更加努⼒学习，⽤现代教育思想武装⾃⼰，更加深⼊细致地
做好学⽣的思想⼯作，以⾃⼰的⼈⽣魅⼒去影响感化每⼀位学⽣，让学⽣在宽松愉快的环境中接受良好的`教育。⼀句话“注重⾃我学习、⾃我修炼、⾃我约束、⾃我调控，做到⽼，学到⽼。”
师德师风⾃评⾃查报告8
教师在学校培养⼈才的过程中起着基础和主导作⽤，教师必须忠诚⼈民教育事业，为⼈师表，⽢于奉献，勇于创新，努⼒将党的教育⽅针内为⾃⾝的道德⾏为并对学⽣施教，这已形成了共识。加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校⼀贯以来⼗分重视的⼯作。本学期，在学校领导及各处室的⽀持协助下，在全体教职员⼯的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现作⼩结如下。
⼀、⼯作回顾
第⼀、制定了⼀份《师德师风建设计划》
学校把师德建设作为队伍建设的灵魂⼯程来抓，制定了师德师风建设计划，并落实到具体每⼀个单周的活动安排。⼀学期来，我们能认真执⾏⼯作计划。
第⼆、成⽴了⼀个师德师风建设领导⼩组。
学校成⽴师德师风建设领导⼩组。组长：王飞成，副组长：何永红、张世民，成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、
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