以特办校 靠质量发展
礼县盐官上海航天希望小学占地面积2280平方米，现有18个教学班，学生1094名，教职工62人。近年来，我校在教育局和学区的正确领导下，结合自身实际，深挖学校内涵，确立办学特，创造性地开展工作。紧紧围绕“抓管理、求质量、保安全”的工作思路，坚持“以人为本，细化管理”的工作方针，学校以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨，“让孩子用三原去涂抹世界”为办学理念，实施“创特学校，靠质量发展”的教育目标。实行人本化管理，个性化教育，课题性研究，特校发展。我校长期坚持组织丰富多彩的活动，以活动为载体，对学生施以多方位的教育，提高学生的综合素质。学校一直注重《校本课程》的开发，有计划开展综合实践课，把学会“感恩”作为德育教育的重点，把英语兴趣培养及氛围营造渗透在学校工作的每一个角落，每学期开展不同形式的活动促进教育教学的发展。
一、课题带动教研，管理提高质量
我校以“营造良好的学习氛围，培养学生良好的英语兴趣”为课题，有目的、有计划、有组织、有步骤的实施，收到了明显的效果。
1、校园布置英语化
在校园里努力做到让学生能在每个角落看到英语，包括花园的警示牌、办公室、教室、活动室门牌，英语橱窗，各类标牌等。在教室里，能让学生看到自己的作品，如英语书法、英语手抄报、英语黑板报等。
2、校园问候英语化
由英语教研组长统一对全校教师培训，做到所有课堂课前课后用英语问候，鼓励学生课间用英语交流。要求学生在学校见到老师、同学用英语打招呼。
3、开展丰富多彩的英语活动
开展丰富多彩的英语活动，为学生搭建展示自己英语风采的平台。学校多次举行校级英语朗诵会。能让更多的学生参与英语活动，激发学生对英语学习的热情，学校举行全体学生参与的英语竞赛，而且把活动又分三层：一是校级活动，二是年级活动。三是班级活动。努力构建英语活动网络，三层活动既相互联系，又相对独立，各具特，活动内容有；唱英语歌，用英语自我介绍，背英语短语，用英语进行简单的交流等形式。
4、建立英语评比的激励机制
教师可开展各类评比，可在班级中评选英语“阅读奖”，英语“阅读大王”，定期评选校级英语小明星或英语标兵，并在期末评比中增加英语学习能手，让学生体验英语学习的成就感，以便形成人人争优的良好风气。
以“感恩”为主题的德育课题，促进了我校学生素质的提高
1、开展活动，营造氛围
每周星期一集会时，利用国旗下讲话和星期一下午班会课，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反思生活的同时，把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而
这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩社会”的演讲比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
2、关注现实生活的感恩细节感恩征文
为了让“感恩”行动看得见，摸得着，我们运用以点带面的策略，对学生提出了三项“感恩”要求，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；帮父母干一次家务。我们要求学生每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是通过与父母交流，他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。
3、学校举办“感恩”征文大赛
在活动中，学生已积累了较多的感恩实践，是否能使学生的感恩行为更长久呢？要经过反复
实践和思考，学校举行征文大赛，并将比赛中涌现的好文章刊登在“希望”校刊上。语文老师个个投入，更为重要的是语文教师在征文辅导中深化、引导了学生的思想，让学生感悟到“感恩”思想的美和力量。学生的作文中体现出了来自父母对自己慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱的背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等不好的一些不良行为现象。
4、对“感恩”事迹进行登记表扬
学校以班为单位，绘制了“学会感恩”事迹登记表，张贴于教室。把学生对家庭、学校、社会所做的“感恩”事迹，一一登记，以激励全班学生勇于加入“感恩”行列的行动中。学期终对做出突出事迹的学生进行表彰和奖励。
5、开展“家长开放周”活动。
为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育，进一步发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，推进我校素质教育向纵深发展，学校本学期举办家长开放周活动。
6、健康教育的开展。
世界卫生组织对健康提出了明确的定义：“健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会适应各方面都保持完美的状态”。即健康是三维的，包括身体健康、心理健康和社会适应。所以，培养健康人开展“健康活动”就成为素质教育的重要研究课题。围绕这一课题，我校在每一学期都要举办有关健康教育的活动。
首先，让体育课成为落实健康教育的主渠道；
其次，健康教育与其它学科进行整合，形成教育合力；
第三，在德育实践中渗透健康教育；
第四，转变学校体育运动观念，抓好全民健身运动，转变少数人参加的活动为大家都能参加的活动。我们每学年都要举行一届趣味运动会。
7、校园文化建设
7、校园文化建设
（1）、校门口利用适合小学生的壁画进行德育教育，有《弟子规》节选、愉快教育宗旨、国家教育方针、古代德育故事等。
（2）、在校园内设置世界名校简介、世界名车标志、世界各国国旗图案、盐官名胜古迹介绍等的宣传牌。
教学质量，稳步上升
1、明确校委会成员职责，实行中层领导包级责任制，责任到人，分工负责；
2、树立“以人为本”的管理理念，建立并完善各项规章制度及考核细则，认真落实人事体制改革，优化教育资源，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，加强管理，强化学习。
3.教导处加强教师的常规工作检查，对备课、上课、作业批改、辅导及教研教改等每一环节都要制定一套详细的管理办法，增强教师进行课堂改革的自觉性。学校要求教导处改革陈旧的教案及各种记录，根据学校实际及新课改要求，自己设计教案，听课记录，值周日志，各种会议记录，安全日志，校委会日志等，从形式到内容发生了彻底的改观，教学各环节井然有序。
4.以各教研组为单位，结合学校实际，开发校本课程，定期开展观摩课，示范课，提高课，
案例分析说课，经验交流等理论学习的教研活动。
5、加大信息化教学，提高教育质量实效；本学年在经费紧张的情况下，学校自筹资金安装多功能厅一个，大大提高了老师的积极性，实用性，有力地提高了教育质量，教育资源得到了共享。首先对老师分组，由教导主任进行系统培训，掌握使用方法，做到灵活运用，并由教导处统一安排，每位教师每学期至少在多功厅上一节公开课，让资源得到充分共享。本学年各学科共组织了48节，积极学习研讨，发现问题，及时解决，使广大教师逐步明晰新模式要求。尤其是宫校长讲的六年级的一节综合性的“简便计算”课，使学生激情高昂，教师耳目一新。
6、每学期定期组织一次各级的数学、作文、英语竞赛，尤其是英语竞赛，三至六年级全体参与，大大激发了学生学习英语的浓厚兴趣，特别第九周的英语朗诵比赛活动，受到了家长的一致好评。
7、由教导主任负责，组织开展征文活动，且每学期分别以 “感恩”、“保护环境”、“英语我在行”、“我爱我家”为主题创办了四期《希望》校刊，并把在校刊上刊登的学生作品投稿到《学生天地》《陇南报》等杂志上。
8、从本学期学校在加强英语教学的同时，也加强了《思品》《科学》的教学，并订制相关试卷，期中、期末时统一测试，科任教师、学生不同程度的引起重视，增大了学生学习文化知识的拓展性。
9、提高班主任津贴并对班主任每学期给一定金额的电话费，让班主任搞好家校联系工作，进一步加强学生的常规管理和养成教育。
10、利用少先队组织的每周一学生的国旗下讲话稿，每周三下午的小喇叭广播稿对当前的重大新闻、传统文化、注意事项进行宣传，并进行严格审核，设计成一定的格式，让学生自己抄写，学期末统一装订。
在制度与管理的结合下，学校各项工作开展井然有序，教学质量逐年提升，深受社会及家长的好评，尽管如此，学校的工作离领导的要求还有一定的距离，学校将加大力度，争取解决好：
第一、 教师的培训问题；
第二、 落实好绩效工资的奖惩；
第三、让每一位教师都能为学校工作所想，开好每一学期开学的教代会，共出办学点子，齐心协力，在搞好本职工作的同时，每一位教师都能参与到学校各项工作之中。
总之，在今后的工作中，要进一步加强师德建设，加强班风、学风建设，深入组织开展特教育教学，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我镇教育发展贡献自己的一份力量。
2011、12
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