高考语文大一轮总复习 散文阅读 赏析表达技巧题 题组训练(含解析)
赏析表达技巧题题组训练
一、对点题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
我的年岁自从冠用了“三十”二字，至今已两年了。别解达观的我，从这两个字上受到了很多的暗示与妨碍。尽管明明觉得自个儿的体格与精力比二十九岁时根本没有啥差异，但“三十”这一具观念笼在额头，犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一具暗淡的阴影，又宛然在日历上撕过了立秋的一页往后，尽管太阳的炎威还是没有减却，但是大地的节候已从今移交于秋了。在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠，带了隐隐的青而“遥看近却无”的时候，我心底便充满了一种狂喜。我心底大概只懂春，常常在讲：“春来了！别要放过！赶快设法款待它，享乐它，永久留住它。”不的三季在我都当作春的准备，或待春的歇息时刻，根本别曾注意到它们的存在与意义。两年来，我的心境差不多彻底转了一具方向，也变成秋天了。自个儿的心境便和秋十分调
和，常常被秋风秋雨秋秋光吸引而融化在秋中，临时失却了自个儿的所在。我如今关于春很厌恶，每当万象回春的时候，看到花的斗艳，蜂蝶的扰攘，以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生生殖的状态，我觉得乾坤间的凡庸、贪欲与愚痴，无过于此了！尤其是在青春的时候，看到柳条上挂了隐隐的绿珠，桃枝上着了点点的红斑，最使我觉得可笑又悲伤。我想唤醒一具花蕊来对它讲：“啊！你也来反复这老调了！我眼看见你的无数祖先，个个同你一样地出世，个个努力进展，争荣竞秀；没多久没有一具别憔悴而化泥尘。你何苦也来反复这老调呢？现在你已长了这孽根，未来看你弄娇弄艳，装笑装颦，招致了蹂躏、摧残、攀折之苦，而步你祖先们的后尘！”(节选自丰子恺《秋》)
1.文中画线的句子描写了早春具有代表性的景，请赏析其表达特。
答：________________________________________________________________________
答案运用拟人和引用的修辞手法，经过联想、想象，从视觉和感受的角度描写早春景，彩鲜亮，语言富有韵味，生动形象地表现了作者对春天的喜欢之情。
(2014.上海)阅读下面的文字，完成文后题目。
丰子恺散文 宁静
[美]西格德.F.奥尔森
①时值黎明之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一降；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了到里面去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波纹的水，没有兽叫和鸟鸣。但是，我依然一如既往地聆听，绷紧了所有的神经去听——我也别懂听啥——不过试图捕捉到当黑暗离去时那一眨眼的意义。
②孤身站在那儿，我感到充满活力，比往常任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一具举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时间。在这个地方可以感觉到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。
③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那儿观察日降，俯瞰山下奎蒂科－苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一具燃
烧的火球，预备降入山下的黄昏。山下更遥远的地点，在伸向湖面的一片松林里，是我这个倒写的V字形白帐篷。当夜来临之际，它显得十分渺小。
④当我观望和聆听时，慢慢地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣能够听见白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。然而站在高山之巅，这一切都显得遥远而含糊，慢慢地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温和的声音围绕于四周，那声音是这样轻柔，宛然还别及我的呼吸
声。
⑤眼下，太阳在山脊边抖动。它充满了活力，几近流淌，当我看着它降下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感受，惟独当没有任何视觉和声音的干扰时，惟独当我们用心里之耳去听、用心里之眼去看时，当我们用全身心而别仅仅是用感官去感觉和领悟时，才干够有这种感受。我认识到，没有宁静，就不会领悟；别从外界妨碍中解脱出来，人就不会明白精神的意义。
⑥一具寒冬的夜晚，我站在星空下聆听。天气非常冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒
野中的一具湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，璀璨得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度落临于此地，令我想到体验宁静的机会是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的心里平和又是多么难得，“宁静无价”的讲法是多么真实贴切。
2.第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。
答：________________________________________________________________________
答案该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感觉用常见物品传递给读者，形象而生动。
解析本题属于《2014年高考上海卷考试手册.语文科》“分析词、句、段在文中的含义和作用”考点。这类题目的解答办法是，首先出句子中的本体、喻体，然后把句子放到原文中，结合上下文来分析本体和喻体的含义，出本体和喻体之间的相似性。第①段画线句运用了明喻的修辞手法，本体是“它”，喻体是“一块巨大的海绵”，结合上文“湖泊轻轻地喘息着……”
能够推断出“它”指的是“湖泊”；湖泊和海绵的相似性在于，二者都具有“吸”的功能，海绵能吸水，而湖泊“将大地上所有的声音都吸了到里面去”，海绵越大吸水性越强，这么，这个地方作者把湖泊比作“巨大的海绵”，意在表明湖泊的吸音功能强大；海绵吸水具体可感，而湖泊吸音则不过作者的主观感觉，是抽象的，不人看别到的，因此，作者用那个比喻巧妙地把自个儿的主观感觉用日子中常见的物品和现象传递给了读者，使读者可见可感。
3.自选一具角度赏析第③段的景物描写。
答：________________________________________________________________________
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