春季大班语言教学计划3篇
 
春季大班语言教学方案1
    一、班况分析
    夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中二班的语言科训练教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。
    总之，他们在语言各方面上有确定的基础，如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的看法;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有确定的挑战性，我制定以下方案
    二、教学目标
    1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。
    2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。
    3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
    4、会正确地书写自己的名字和熟识同伴的名字。
    5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
    三、重点与难点
    重点
    1、建立良好语言常规，关怀幼儿熟识语言的多样性。
    1、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
    2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读的前书写技能。
    难点
    1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
    2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。
    3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
    四、措施
    1、缔造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地相互沟通自己的想法。
    2、以玩耍的口吻、玩耍的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参预活动。
    3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关怀，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。
    4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
    五、时间支配
    其次周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事)
    第三周：帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)
    第四周：孔融让梨(故事)洗澡真欢乐(谈话)
    第五周：红眼咪咪(故事)会动的身体
    第六周：玩具橱开欢乐心上幼儿园
    第七周：欢快的一天玩具大家玩
    第八周：我宠爱的玩耍(谈话)值日生(儿歌)
    第九周：一片红枫叶(故事)早上好(故事)
    第十周：泡泡来的故事好吃的蔬菜
    第十一周：聪慧的阿凡提豌豆蚕豆
    第十二周：老豆豆过生日小花籽欢快
    第十三周：水果屋落叶(散文) 熊猫百货商店
    第十四周：我的家我的家门口
    第十五周：我家搬进新楼房城市的车
    第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店
    第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店
    第十八周：排队买票五指歌
春季大班语言教学方案2
    一、现状分析：
    优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说玩耍、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力气较强，并且爱说、宠爱说，敢于在集风光前表达自己的想法和观点。
    缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师相互沟通时宠爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。
    二、教学目标：
  (1)能集中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。情愿与同伴相互沟通，能大方地在集风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕确定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力气。
  (2)养成先仔细观看，后表达叙述的习惯。逐步学习理解图片和情景中呈现的大事挨次。能主动地在集风光前叙述，声音嘹亮，句式完整。
  (3)在玩耍中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的合成句，能听懂并理解多重玩耍规章。学习较快速地领悟玩耍中的语言规章，并能准时做出相应的反应。