作为⼀名⽆私奉献的⽼师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下⾯是店铺为⼤家收集的中⼩学⽣推⼴普通话主题班会教案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
中⼩学⽣推⼴普通话主题班会教案篇1
依法推⼴普通话，提升国家软实⼒。
活动⽬标：
1.使学⽣明确推⼴普通话的重要性。
2.教育学⽣要积极主动地坚持讲普通话。
3.希望学⽣能互相督促、互相⿎励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：
⼀、创设情景，引⼊主题。
1.我国是多民族，多语⾔，多⽅⾔的⼈⼝⼤国，语⾔不通,⽅⾔隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治,⽂化等各项事业也难以顺利进⾏.因此推⼴普及全国通⽤的普通话，是建设社会主义现代化强国的⼀项基础性⼯程.如果你想与⼈交流，你应该说普通话；如果你想做国际⼈，你必须学会说普通话!
2.讲故事。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看⼀下这些笑话。例⼀：⼴西某⾼校新来⼀位⼝⾳很重的校长。⼀天，他⾛进办公室严肃地对秘书说：“我要杀⼀个⼈!”话⾳刚落，旁边⼀宁夏籍的⼥助⼿被吓得花容失⾊。弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查⼀个⼈”。 . 例⼆：与闹笑话相⽐，林先⽣可为普通话说不好付出了惨重代价。林先⽣在南宁某建筑公司⼯作，讲⼀⼝“粤味普通话”。2001年，林先⽣承接了⼀个企业建筑⼯程。企业的⽼总是天津⼈，普通话⾮常“正”。结果两⼈上桌⼀谈，林先⽣错漏百出的普通话说得对⽅⼀愣⼀愣的，⽼听不清楚，林先⽣⾃⼰也急出了⼀⾝⼤汗。最后，对⽅⽼总“忍⽆可忍”，提前退席，建筑⼯程的事情也随之泡汤。
让学⽣⾃由发⾔，谈谈⾃⼰对于说好普通话有什么看法。同学们，听了这个故事，你想到了什么?
⼆、⼩⼩论坛。(⼤家举例讲讲说普通话的好处)
为了⼤家都能听懂对⽅讲什么，我们都请讲普通话。⽽普通话是全国通⽤的，故⽽在不久的将来，为了能与更多的⼈交流沟通，我们更应该学好普通话。
三、总结
我国是多民族、多语⾔、多⽅⾔的⼈⼝⼤国，语⾔不通，⽅⾔隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、⽂化等各项事业也难以顺利进⾏。因此推⼴普及全国通⽤的普通话，是建设社会主义现代化强国的⼀项基础性⼯程。如果你想与⼈交流，你应该说普通话；如果你⾛出⾃⼰的家，你要说普通话；如果你想做新世纪的⼈，你必须学会说普通话!
1、反思⾃⼰
⾃⼰为什么不讲普通话?你不讲普通话别⼈万⼀听不懂怎么办，如果你讲了普通话，那么⼤家就都能明⽩你的意思了。
2、⾃我评价
⾃我评价：⾃⼰现在的普通话⽔平如何，⾃⼰决定如何提⾼?争取随时随地都说普通话，在学校与同学⽼师都说普通话，回家后跟爸爸妈妈说普通话，不⽌是⾃⼰说普通话，回家后还要爸爸妈妈也跟着⼀起说普通话。
四、⼤家齐读推⼴普通话宣传⼝号：
说好普通话,⽅便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
五、顺⼝溜朗诵。
1.四是四,⼗是⼗,⼗四是⼗四，四⼗是四⼗, 谁能说准四⼗,⼗四，四⼗四，谁来试⼀试,
谁说⼗四是四⼗，就打谁⼗四, 谁说四⼗是细席，就打谁四⼗ 。
2.板凳宽，扁担长, 板凳⽐扁担宽, 扁担⽐板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
六、成⽴普通话检查⼩组
各⼩组⾃查班级，学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒，及时反馈。最后评选出“最佳啄⽊鸟⼩分队”。
七、总结
语⾔美是⽂明礼貌的⼀个重要标志。作为新世纪的学⽣，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使⽤礼貌⽤语，⽐如，“请”“谢谢”“对不
起”等。
中⼩学⽣推⼴普通话主题班会教案篇2
活动⽬的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学⽣养成说普通话的习惯。
活动过程：
⼀、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通⽤的语⾔，它是从现代汉语中发展⽽来的标准语⾔，是以北京语⾔为标准⾳，以北⽅话为基础⽅⾔，以典范的现代⽩话⽂着作为语法规范。普通话它吸收、融合其他⽅⾔的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由
于我国是个多民族、多⽅⾔的国家，⼤⼒推⼴普通话有利于维护祖国的统⼀，增强中华民族的凝聚⼒。我们作为中华民族⼀员、作为新世纪⼩学⽣，有必要学好普通话。
⼆、“普通话知多少”的抢答⽐赛活动
三、诗歌朗诵活动
通过诗歌朗诵去品尝中华民族⽂字的精深与优美
四、⽣活中如何推⼴普通话
1、掌握学习普通话的⼯具
汉语拼⾳是学习普通话的主要⼯具，只要能掌握并熟练运⽤汉语拼⾳，就会加快学习普通话的速度，提⾼发⾳的准确性。
2、掌握本地⽅⾔与普通话之间的差别。
3、平时多与⽤普通话交流的⼈接近和沟通
五、班主任总结
普通话是我们的国语，作为⼀个中国⼈，连基本的国语都讲不好，⼜如何在现代社会中⽴⾜，⼜如何把普通话推⼴为世界通⽤语⾔之⼀。作为新世纪的中学⽣，是祖国的未来的`建设者和接班⼈，除了学好⽂化知识，还应该⾃觉的学好普通话。
中⼩学⽣推⼴普通话主题班会教案篇3
⼀、活动⽬标
认知⽬标
1、明确“推⼴普通话，推⾏规范字”的重要性，《说普通话写规范字做⽂明⼈》主题班会教案。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能⼒⽬标
1、培养学⽣调查、分析、交流的能⼒。提⾼学⽣素质。
2、希望学⽣能互相督促、互相⿎励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观
1、让学⽣学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
请讲普通话 2、通过活动，引起学⽣的现实关注。让学⽣感悟语⾔⽂字美。使我校的语⾔环境变得越来越美好。
⼆、活动准备
1、让学⽣上⽹搜集关于这⽅⾯的资料。注重知识抢答。
2、在⾃⼰的⽣活社区⾥寻不规范的字。
3、以组为单位⾃⼰准备⼀个节⽬，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：
⼀、创设情景，课题准备
在欢快的⾳乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南⽅有⼀位商⼈在⼀次与北⽅商⼈的业务谈判中，对北⽅⼈说：“我们公司决定薄利多销。”北⽅⼈听不
明⽩。因为语⾔不通⽽⽆法交流，⽆奈之下，南⽅商⼈只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的⽂化⽔平不⾼，短短的⼀句话竟出现三个错别字，因⽽，他失去了⼀次赚⼤钱的机会。
⼄：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？
引出班会主题：讲普通话写规范字做⽂明⼈
甲、⼄（合）：《讲普通话写规范字做⽂明⼈》的主题班会现在开始！
⼆、快乐竞赛，明确意义
甲：当你⾛在僻静的乡间⼩路上与⼈亲切交谈。
⼄：你是否想过你该⽤什么语⾔进⾏交流？
甲：当你穿越繁华的⼤街之中欣赏街头美景时，
⼄：你是否留意街⾯上那五花⼋门的⼴告标牌？
甲、⼄（合）：那么今天我们就来关注“语⾔⽂字”的知识吧！
甲：⾸先进⾏普通话知识问答。
⼄：1）普通话中的“普通”⼆字什么意思？“普通”⼆字是“普遍通⾏”、“共通”的意思
甲：2）什么叫做普通话？它以北京语⾳为标准⾳，以北⽅⽅⾔为基础⽅⾔，以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范。
⼄：3）新时期推⼴普通话的⽅针是？⼤⼒推⾏、积极普及、逐步提⾼。
甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９⽉份第三周为推⼴普通话宣传周⼄：每年的9⽉第3周是普通话推⼴周今年已经是第13个了，我国为什么要花⼤⼒⽓推⼴普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、⽣活有很⼤的作⽤。甲；是呀，作为新时代学⼦的我们更应该牢牢掌握好语⾔⽂字。同学们，让我们⾏动起来，为弘扬中华⽂明的优秀⽂化，也为我们⾃⾝的⽂化素质的提⾼，将祖国的语⾔说得更美，⽤得更好；将汉字⽤得更规范，写得更优美，做⼀名合格⼩学⽣。
（4）交流⽅法甲：说好普通话，⽅便你我他。⼤家还有没有讲好普通话的好⽅法呢？应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平⾆翘⾆⾳、边⾳和⿐⾳……
甲：是呀，就让我们从⽣活中坐起，讲标准普通话——
⼄：做⽂明好好少年！
三、书法⽐赛，共同评价
甲：刚才同学们的表演既精彩，⼜陶冶了我们。
⼄：我们在兴奋之时，觉得⼀定要阻⽌那些不讲普通话不写规范字的⾏为。
甲：是呀，我们在上学期还开展了“使⽤规范字”的调查活动。为了规范语⾔⽂字，我们不仅要查看他⼈，更应从我做起。同学们，你从前在这⽅⾯做得好吗？
⼄：那么，我们现在来赛⼀赛？赛什么？就赛写“1-10”这⼏个阿拉伯数字的⼤写字吧！
甲：同学们，可别⼩看这⼏个字，要求字迹⼯整，书写正确。
⼄：我想向⼤家提个建议，请我们的⽼师也加⼊我们⽐赛的⾏列中，好吗？（全对⼀个同学本组奖10分，不论谁错⼀个字扣本组1分）（书法展评，⾃⼰报分）
四、教师⼩结，课后实践
甲：我们今天的活动场景真的令⼈感悟！
⼄：是呀！推⼴普通话，推⾏规范字已经在我们⼼中⽣根、发芽！
甲：其实，我们的课堂上，同学与⽼师的学习交流就是使⽤普通话。
⼄：那么，课下同学们之间的内⼼沟通也应使⽤普通话。
甲：你们看，我们的书本⾥、报纸⾥从⼯整的的字迹⾥不到错别字的⾝影，
⼄：对呀！不通顺的句⼦更是消失的⽆影⽆踪了。
甲：如果都能这样，⼈与⼈的交流将变得畅通⽆阻，
⼄：如果都能这样，⼈们之间便少了⼀层隔膜，多了⼀份友善，
甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！
甲、⼄（合）：下⾯请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作⼩结！
班主任：今天的班会开得很成功！语⾔和⽂字体现着⼀个国家的⽂化素质，作为新世纪的接班⼈，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努⼒学好科学⽂化知识，学好我国的语⾔和⽂字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们⽤⼼去感受祖国⽂化的独特魅⼒吧！
主持⼈：现在我代表同学们感谢⽼师给予我们的⽀持与肯定！也请同学们迅速成⽴啄⽊鸟⼩组，迅速
开展啄⽊鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！
甲、⼄（合）：今天的班会到此结束！（⾳乐起）
【中⼩学⽣推⼴普通话主题班会教案】
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