什么是普通话？举例说明普通话与汕头话在声母，韵母，声调方面的不同？
答：普通话就是现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位。
普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
下面我仅以身边一些潮汕人说普通话的发音，用词为例子，结合自己的理解，说说潮汕话与普通话的差异。
一、语音方面
1、声母。潮汕话在声母方面与普通话最大的区别莫过于“发”中的“f”这
个声母的缺失以及翘舌音（ch、zh等）的不区分。可以肯定的是，潮汕
人说普通话不准的原因，主要来自这个“f”音全部被‘h’音替换了。例
如：“麻烦”（mafan）这个词在有潮汕口音的人口中就会发成“麻黄”
（mahuang）；又如，“发生”被误读为“花生”。对于平翘舌音不分，我们
可以举“五岁”和“午睡”，来说明。由于没有了对翘舌音的强调，潮汕
人说这两个词的时候就容易产生歧义。总的来说，潮汕话的声母只有15
个，与普通话相比少了很多，因此很多普通话里的音潮汕话没法说。
2、韵母。在韵母方面，前后鼻音韵尾的辨别是潮汕人学习普通话中最难解决
的问题。在潮汕话里没有前鼻韵尾－n，没有经过语音训练的潮汕人讲普
通话时常以后鼻韵尾－ng来代替它，结果把收－n和－ng韵尾的6对韵
母合二为一，闹出类似“新年好”与“新娘好”的笑话。潮汕话有43个
韵母，比起普通话的39个还要多，但是，普通话中的10个单韵母，广东三大方言里都有的只有ɑ、i、u三个。其他七个单韵母实际上均有发音困请讲普通话
难的现象存在。例如，以“ü”和“er”来说，很多潮汕人说普通话会把
“女生”说成“拟声”，把“儿子”说成“蛾子”，“二人”说成“恶人”，就是因为潮汕话中缺少了这些韵母。
3、儿化音。普通话中有儿化音，而且儿化可以通过改变词性来消除歧义，潮
汕话中是没有儿化音的。例如，普通话中的“这锅没盖儿”是只着锅没有盖子，是口没有盖子的锅。而如果去掉儿化音，变成“这锅没盖”，意思
就变成这口锅本来就没有盖子。潮汕话中则没有这样的说法。
二、词汇方面
普通话和潮汕话在词汇方面也有很多不同之处，例如：潮汕人把萝卜叫菜头，菠菜叫波棱，藕叫莲茭，荔枝叫莲果，菜叫物配，房子叫厝，肥皂叫饼药，书桌柜，荸荠叫钱葱，菠萝叫番梨，等等。这些可以解释为是方言叫法的差异。
除了上述生活中的例子意外，有一些词语值得我们思考。普通话中的绳子，在潮汕话里称为“索”，颇有古之韵味。再看，潮汕人说“牙痛”是“齿痛”，称“筷子”为“箸”，用“勿”表示“不要”，以“汝”和“伊”代替“你”和“他”。这样看来，潮汕人似乎是没有经过鲁迅先生的白话文教育似得，保留了非常多的古字古音古词，这样使得潮汕话表达起来文绉绉的，斯文之中有一丝迂腐。我个人最喜欢潮汕话是用“雅”来表达漂亮和美丽，这个“雅”字，让我联想到《诗三百》中的风、雅、颂，小雅大雅的优美，确实相当的传神，
比起“漂亮”这种
俗词高尚得多。
另外，依据本人的了解，潮汕人比较迷信和有很多的忌讳，这些也部分反映在词汇上。例如：潮汕人多数重男轻女，儿子称为“囝”，女儿则称为“走囝”，意为“儿子走了”。又如：潮汕人认为叫母亲作妈太过亲昵，因此许多人称妈为“姨”，这对于中原地方的人来讲是不可思议的。
三、语法方面
1、词法。潮汕话中的形容词、副词与普通话有许多的区别，但多数仅仅
是说法不同而语法没有什么变化。潮汕话中的数词省略是比较特殊的。
数开头的“－”，往往可以省略不写，如：“一百元”可说成“百元”，
“一角五分”可说成“角半”，“一千五百三十二”可说成“千五三二”。
2、句法。潮汕话中表示现在进行时只需要在动词前面加一个“咯”字。
例如：“我咯吃饭”表示“我正在吃饭。”表示完成时就在动词后面加
“好”字。例如：“我吃好”表示“我吃完饭了”，而用普通话表达这
句话应该为“我吃完了”。潮汕话中表示继续用“落去”。例如：“你继
续努力”用潮汕话说则为“你努力落去”，与普通话中的“你努力下去”
有相似之处。
总而言之，潮汕话作为广东地区三大方言之一，有着非常鲜明的特和异于中原普通话的地方。可能是由于自古以来“蛮夷之地”受阻南岭，鲜与中原交流，形成了自己独有的方言体系。
作业2，谈谈学习普通话的重要性，汕头特区目前推广普通话的现状如何？
答：（1）学习普通话的重要性：首先，从语言文字同社会的关系上看。政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。因此，一方面，社会上语言文字的应用水平受经济、文化、科技、教育的制约，另一方面，语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯、促退作用。拿语言文字规范化、标准化工作来说，它是社会变革的反映，又是社会前进和发展的基础工程和先导工程，对各社会形态都能起到促进发展的作用。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文
化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源……所以，语言文字工作不仅应该跟社会发展同步，而且更应先行。
其次，从我国解放以来的实践及当今的建设任务和宏伟目标来看。解放以来，我国的推广普通话、推行《汉语拼音方案》和简化汉字的工作大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备。特别是汉语拼音的推广使用，大大提前了人们开始阅读文章的年龄段，这是多出人才、快出人才，赶超世界先进水平的有力举措。如今，十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，具体来看，社会主义市场经济和商品交换需要人员大范围流动，这样，人们就自觉要求学习和使用普通话。为了获得经济效益，人们自觉要求使用各种高效的信息化手段和工具，对计算机处理中文信息的效能提出越来越高的要求，这些又都需要人们提高语言文字规范化方面的素质。当劳动者提高了包括语言文字规范化、标准化能力在内的素质要求，就能在市场经济的风浪中沉稳应战，开拓前进。
再次，从中国文化对世界的重要性来看。中国是文明古国，又对当今世界的和平发展发挥着越来越重要的作用。汉语是联合国规定的六种工作语言之一。联合国文件的中文文本用的是包括简化字在内的规范汉字。改革开放以来，我国综合国力迅速增强，与世界各国的经济往来和文化、教育、科技的交流不断扩展和增多，中国文化对世界的吸引力和影响力也越来越大。语言文字是文化的载体，因此，促进汉语
汉字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，不仅是中国人民的愿望，也是世界人民的要求。
（2）汕头特区目前推广普通话的现状：就汕头而言，汕头从政府部门到各单位都积极开展推广普通话活动，努力在全社会树立语言规范意识、营造良好的语言环境。《汕头市人民代表大会常务委员会关于推广和使用普通话的决定》于2001年12月26日出台，对以国家机关、新闻媒体、学校和公共服务行业窗口单位为重点，积极在全社会推广和使用普通话作出了一系列规定。这是全国第一部推广普通话的地方性法规。汕头注意从教育这个源头上抓好这项工作，从去年下半年以来，全市共有1．3万多名教师接受了普通话培训和水平测试，达到国家规定标准的占90％；今年还针对全市2000多名师范学校应届毕业生进行普通话水平测试，成绩普遍良好，下一阶段还准备对汕头申请教师资格的人员、窗口单位、服务行业、政府机关工作人员进行普通话水平测试，实行持证上岗。汕头两个试点学校金山中学及金珠小学这方面工作取得良好效果。金山中学将推广普通话作为一项常规工作来抓，落实在课堂教学的评价中，在开学第一个月对新教师进行普通话上岗培训，在各种社团活动及学术性活动中都注意使用普通话，如今不仅在老师学生中形成了用普通话交流的氛围，连学校员工也养成坚持讲普通话的习惯。总之，对于日益加剧的“地球村”，各种民族或地域文化都在受到压缩和伤害，越来越多地趋一化，为了保护更好的多元化和独特性，作出相关的努力和政策是必须的。