【导语】⼤学⼀年过去了，你是否对未来会迷茫会彷徨呢？对⾃⼰的过去做⼀个分析和总结吧！以下是整理的⼤⼀新⽣⾃我分析报告，欢迎阅读！
⼤⼀新⽣⾃我分析报告篇⼀
  我叫赵x，是英语教育专业的⼀名⼤⼀新⽣。
  我是⼀个⽐较喜欢安静的⼈，相对于热闹的场合，我更喜欢静静地呆在⾃⼰的⼩空间⾥，或者看书，或者听歌，总之安静就好。对于⼀些事情，我更喜欢通过⾏动来表达⾃⼰的看法⽽不是通过语⾔。⼤多数⼈对我的第⼀印象是觉着我属于温柔型的⼥⽣，不过，深⼊了解我的话，会发现我很开朗，⽤同学的话讲，我也会很豪放。性格上，有些内秀，不⼤习惯在众⼈⾯前展⽰⾃⼰，这是我性格⽅⾯的弱点之⼀吧，因为现在的社会需要外向，能够展⽰⾃⼰的⼈更多⼀些。我的优点很多，缺点也很多。我做事⽐较认真，只要是⾃⼰决定去做的事情，我都会踏踏实实地去完成，⼒求尽善尽美。⽽且，我对⼈真诚实在，如果我交下的朋友遇到困难，我会没有条件创造条件也要去帮忙。此外，善良、有爱⼼同情⼼等等，我相信我都做到了这些。⾄于缺点，的⼀个是我依赖性⽐较强，不够独⽴，不够坚强。有时候遇见困难，我会退缩，不能坚决地去克服。还有，惰性⽐较⼤，不够勤奋，⾃制⼒也有待提⾼，执⾏⼒⽋缺，有时制定了计划不能做到严格执⾏。
  从6岁到现在，⽣活中我扮演的⾓⾊相当⼀⼤部分是学⽣，于是，我的成长经历便⾃然⽽然地与不同阶段
的学习⽣涯交织在⼀起了。
  6岁起开始我们县⾥的第⼆完全⼩学上⼩学，六年的⼩学⽣活都是在那⾥度过的。⼩时候的我，貌似⽐较聪明，记得⼀⼆年级的时候我上课总爱在下边搞点⼩动作，没有像别⼈那样端坐着听课，可是每次被⽼师提起来，还总能回答个差不多，嘿嘿。后来到了五六年级的时候，成绩没有那么突出了，不过在班⾥还过得去。这段经历中，很⼤的⼀个收获是交到了⼀个好朋友，虽然后来我们没有去到⼀个中学，不过我们之间的联系从来没有间断过。总之，从六岁到⼗⼆岁的六年，过得⽐较安逸、⾃由，家⼈不会给⾃⼰压⼒，⼜因为是家⾥边最⼩的孩⼦，⽗母哥哥都⽐较照顾，我的童年过得还是⽐较轻松快乐的。
  后来上初中了，是在我们县⼀中，这所学校算是我们县⾥边的的中学了，当时还是挺⾼兴的。回想起来，不知道为什么，初中的三年并没有留给我太深刻的印象，觉着⾃⼰这三年在学校⾥边充当的是⼀个按部就班认真学习的学⽣，在家⾥边是⼀个听⽗母话的乖乖⼥，三年的初中⽣活过得匆匆、平淡，虽然没有什么刻⾻铭⼼的回忆，但是三年间我交到了⼀在你遇到困难、需要帮助时会毫⽆疑问地倾囊相助的朋友，这份情谊是我⼀⽣的收获。⾼中毫⽆征兆地来了，真正“三更灯⽕五更鸡”的⽇⼦，这三年因为付出了许多许多，现在回想起来⼼⾥很充实，也明⽩了原来每天跟同学朋友⼀起为理想、⽬标奋⽃的⽇⼦是那么的可贵与幸福。尤其在我们⾼三的时候，我们毕业⽣搬到了南校区，那是⼀个条件更为艰苦的地⽅，也正是在那⾥我过了⼀年的集体⽣活，让我初步的学会了⾃⽴。很艰苦，很拼命，很煎熬，但是很深刻，很充实，很美好，这是我对⾼中三年整体上的概括评价，其实，真正说起来，⼜怎么能说得尽
呢。
  终于的终于，我寒窗⼗余年中⼀直向往的“美好”的⼤学⽣活来了，本以为⼤学是我们这伙孩⼦的乐园与象⽛塔，本以为上了⼤学就意味着可以赖床，可以晚睡，可以做很多很多在之前不被允许的事情，本以为⼤学⽣活是被安逸美好所包围环绕的。没想到，我错了，那些不过是不了解它的⼈强加给它的含义，⼤学，远不⽌如此。
  进⼊⼤学以后，我的确产⽣了⼀些困惑，遇到了⼀些挫折与困难。⾸先，在⽣活上，上⼤学来到⽯家庄，是我从⼩到⼤第⼀次真正地离开⽗母，第⼀次尝试⼀个⼈在陌⽣的环境⾥学习⽣活。刚开始的时候，会有些担⼼，担⼼不能很好的照顾好⾃⼰，担⼼没有朋友，⾃⼰孤单着⼀个⼈，更多的是怕离不开⽗母和温暖的家。然后，在学习上也是真真正正地遇到了⼀些挫折的，我发现我的有些英语发⾳不⼤准确，这对于我们学语⾔的来说不是个⼩问题了。还有，因为⾼考英语没有听⼒部分，也⼀直没有练习听⼒，我的听⼒在刚上⼤学的时候也着实碰壁了。困惑也有很多，⼤学相⽐较于⾼中⽽⾔，⾃⼰⽀配的时间多了好多，有点⼉不知道如何⽀配管理⾃⼰的时间。⽽且，有时候不清楚应该如何定位⾃⼰了，是按照别⼈曾告诉我的⼊乡随俗，还是保持⾃⼰的个性，曾经是摆在我⾯前的⼀个问题。
  回顾半年的⼤学⽣活，我在很多⽅⾯获得了成长。慢慢地，我发现离开了⽗母，我也是能做好多事情的。我发现我可以很好地照顾⾃⼰，或许因为之前⼀直在⽗母的呵护下，⾃⽴的能⼒没有被发掘出来吧。
我学会了⾃⽴与坚强，遇事⾃⼰想法解决，⽽不再是像以前那样求助于⼈。⽽且，经过这⼀学期，我也收获了友谊，我们也会互相⿎励，互相⽀持，共同拼搏。其实，我更加认同了⼀句话，在⼤学⾥有时要学会⼀个⼈，在某种程度上这意味着我们不是孩⼦了，该有⾃⼰的思想，学会管理⾃⼰了。对于学习上遇到的困难，语⾳⽅⾯，没课的空闲时间或者早晨上课之前的时间，我已经勤加练习；听⼒练习上，通过向⽼师请教，我也到了练习听⼒的好⽅法和好素材，经过我每天听⼀单元的课⽂或者⼏篇慢速听⼒，现在我的听⼒⽔平也有所提⾼。我收获了知识，结识了友好的同学和博学的⽼师。另外，除了我⾃⼰所做的努⼒，⼼理健康课上⽼师所讲的内容对我也有所帮助，通过这门课，我发现⾃⼰所遇到的困难不是个别的，⽽是有共性的，⽆需苦恼，需要的只是努⼒去适应新的⽣活，克服成长过程中遇见的苦难挫折。还有，通过在课堂上与同学的互动交谈，也帮助我认识了更多的同学。
⼤⼀新⽣⾃我分析报告篇⼆
  ⼤⼀⽣活不仅只是我年龄增长⼀岁，更多的是在这⼀年⾥我思想、知识的成长及综合条件的提⾼，⾯临着将要总结的时
刻，我的⼤学⽣⼤⼀⾃我鉴定是这样的:
  在校学习的这1年时间⾥，我对⽣活有了不⼀样的看法:⼀些细⼩的事物上也让我觉得到做⼈要踏实进取，勇敢坚强。
  XXX年9⽉，我怀着喜悦的⼼情踏⼊了⼤学的校门，开始了我的⼤学⽣涯。我⼀直以为，⼤学的学习会压的我喘不过⽓来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的⼤学⽣活，其实很轻松，很快乐。轻松的让⼈⽆法想象，快乐的让⼈羡慕之极。可以说1年的⼤学⽣涯是我⼈⽣的⼀个转折点。在1年的校园⽣活中，我不断的挑战⾃我，充实⾃⼰，为实现⾃⼰的梦想打下了坚实的基础。我⼀直都认为“⼈应该活到⽼学到⽼”，为此我也在不断的努⼒着，只因我对知识的渴望之⼼。因此，在****年时学校也给予了我肯定，获得过*等奖的奖学⾦。
  有着⼴泛兴趣爱好的我在美术与主持⽅⾯特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过⾃我。这虽然与我的专业不对⼝，可从中依然让我受益良多。
  ⾝为学⽣的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间⾥也会偶尔出去打打临⼯体验⼀下⽣活的艰⾟。在这样的过程中让我学会了：待⼈要真诚，可亲；做事要认真，踏实。本着学以致⽤的原则，在暑假⾥，我也在⼀家⼩型络公司⾥实习了⼀段时间，掌握了基本的操作流程。
  本⼈注重团队合作精神和集体理念，具有积极向上的⽣活态度和⼴泛的兴趣爱好，对⼯作认真负责，有较强的组织宣传能⼒，具有⼀定的艺术细胞和创意。我的⼤学⽣活⾃我鉴定将在⼀个快乐和谐的⾳调中收笔，请各位同学和⽼师见证我的成长。
⼤⼀新⽣⾃我分析报告篇三
  在学习⽅⾯，通过⼤⼀⼀年学习，我逐渐熟悉了⼤学的这种学习⽅式，⼤学是⼀种靠⾃制进⾏学习的地⽅，在这⾥想不想学习完全靠⾃⼰。除了⾃⼰以外，没有⼈可以帮助你，再也没有了中学时⽼师⼀天到晚的灌输盯梢式的教学了。
  学习有了⾃主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样⽼师统⼀安排好，这些现在都要⾃⼰去安排。⼤⼀并没有完全适应这种学习⽅式，对⾃⼰⽐较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。
  ⼤⼆我⼀定很好的分配⾃⼰的时间来⾃了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样⾃⼰的学习才慢慢⾛上正轨。
  在⼯作上，为了从各个⽅⾯锻炼和提⾼⾃⼰，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼⾃⼰的⼯作岗位，加⼊了义务助学社，利⽤课余时间为校外贫穷中⼩学⽣义务家教，不仅献出了⾃⼰的爱⼼，使⼩朋友的学习有所提⾼，还锻炼了⾃⼰的表达能⼒。发现自己
  在⽇常⽣活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识⼀些⾼年级的师哥师，向他们请教学习、⼯作、⽣活上的问题。