2019中考语文分类汇编8.古诗词阅读与鉴赏汇编
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阅读下面一首词，完成14- 15题。
浪淘沙
[南唐]李煜
往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一桁①珠帘用不卷，终日谁来。
金剑已沉埋，壮气蒿莱。②晚凉天净月华开，想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。【注】①桁：通作“行”。一桁，一带、一列。②壮气: 暗用丰城剑气，见《晋书·张华传》，蒿菜：野草。
14.以下对这首词的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。 (5分)
(1)一、二句开门见山，直抒胸臆，“只”，除了哀伤再无别的，极言哀情之
深。
(2)“终日谁来”，自己今为阶下囚，整日无人来访，流露出对人们趋炎附势
的不满。
(3)下片金剑、壮气连用，既写出了李煜对亡国的无奈，又写出了内心的不甘。
(4)“晚凉天净月华开”，天空澄澈，明月朗照，词人的心境随之变得明净、
开阔。
⑸最后两句照应开篇，“空”与“只”相互呼应，无比空虚中又增添了无限凄凉。
15.“秋风庭院藓侵阶”与刘禹餳《陋室铭》中“苔痕上阶绿”，都描写了苔藓
爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。(4分)
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阅读下面的唐诗，完成15～16题
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
15．下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是(  )
A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。
B．两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。
C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。
D．两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。
16．下列对这首诗的理解有误的一项是()
A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。
B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。
C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人到了内心的归宿。
D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。
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（一）诗歌鉴赏
阅读下面一首诗歌，完成7-8题。(6分)
重登云台山
【清】陶澍①
又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。
蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。
为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。
长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。
【注释】①陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督
办海运，整理淮北盐务。②金牛顶在云台山前顶(清风顶)之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。③飞舄(xì)；会飞的仙鞋。
④仙人：指三元宫山僧。⑤迓(yà)：迎接。教你变魔术
7.这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面?(2分）
华为创始人8.全诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)
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阅读下面古诗文，完成16—20题。小学学籍管理制度
【诗以见性】
南阳道中田禾大稔①喜而作歌
[明]张元忭②
谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。
筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。
刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。
农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。
【注释】①稔（rěn）：谷物成熟。②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。③
骅蹓足：骅，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。
16.诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？（3分）
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二（66分）
（一）阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）
6.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情
遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）
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四、诗歌鉴赏（共5分）
【甲】满江红
秋瑾
小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终
破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识
我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
【乙】夏日绝句①
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【注释】①靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，
徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，
带领僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。
13.甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎
样的思想感情。（3分）
答
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14.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是（）（2分）
A.本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈
辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。
B.李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意
明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。
C.这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪
杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢打印纸尺寸
于言表，在当时确有振聋发聩的作用。
D.“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随
项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。
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(二)阅读下面古诗，完成第7题。(4分)
九日送别王之涣(唐)
蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
注释：蓟(jì)庭，地名。
7.(1)请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。(2分)
（2）从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意? (2分)
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阅读下面这首宋词，按要求作答。
虞美人?听雨
宋?蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
高分子材料科学与工程而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。【注】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。
（1）这首词按照______顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象
地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、______听雨的不同心情。
（2）请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，
并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。
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（三）送道标上人归南岳
(唐)刘长卿