中班音乐《雪花与雨滴》教案
中班音乐《雪花与雨滴》教案
作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的中班音乐《雪花与雨滴》教案，盼望能够关心到大家。
中班音乐《雪花与雨滴》教案1
一、活动目标：
1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感，音乐教案－雪花和雨滴。
2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的力量。
3、教幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿创编其次段歌词。
二、活动预备：
课件、磁带
事先丰富幼儿
三、活动过程：
〔一〕、导入：
做律动入教室。〔放音乐，依据音乐老师带着幼儿做动作〕
〔二〕、进展：
1、发声练习
3 “磅磅，沙沙沙”小伴侣听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。
〔1〕小伴侣咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”
小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”
〔2〕小伴侣知道小雪花是从哪来的？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕
〔3〕那小雪花为什么要来？它要告知我们些什么？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕
4 老师配乐完好朗诵，幼儿看课件跟诵
5 学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！
6 看课件观赏歌曲，“你听到了什么？”
7 听老师演唱，幼儿拍手
8 幼儿完好唱三遍
9 启发幼儿进行创遍其次段歌词
〔1〕“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”〔小雨滴〕
〔2〕“小雨滴为什么要来，来告知我们些什么？”
〔3〕小雨滴是特意来告知我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？
10 编完后完好的说，小伴侣你们都特别的棒，为学校化编了这么好听的儿歌，他肯定会很兴奋的，幼儿教案《音乐教案－雪花和雨滴》。
11 老师把小伴侣的儿歌陪上了旋律，小伴侣听一听好听吗？
12 幼儿和老师一起唱
分组唱分组、个别进行演唱
13“雪花和雨滴是我们的好伴侣，我们一起完好地唱一遍好么”？
完好的唱两编
14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”〔《雪花和雨滴》〕
15 加动作进行演唱
三、结束：
好了，小伴侣我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我如今的心情吗？
那我们一起把这种欢乐画下来，告知我们的爸爸妈妈，其他的小伴侣好不好，表演歌曲出教室
四、活动延长：
美术：画冬天景或是绘画歌曲的内容
中班音乐《雪花与雨滴》教案2
活动目标：
1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。
2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的力量。
3、教幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿创编其次段歌词。
4、培育幼儿的`音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
课件、磁带事先丰富幼儿
活动过程：
(一)导入：
做律动入教室。(放音乐，依据音乐老师带着幼儿做动作)
(二)进展：
1、发声练习
2、“磅磅，沙沙沙”小伴侣听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。
(1)小伴侣咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”
(2)小伴侣知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
(3)那小雪花为什么要来?它要告知我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
3、老师配乐完好朗诵，幼儿看课件跟诵
4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!
5、看课件观赏歌曲，“你听到了什么?”
6、听老师演唱，幼儿拍手
7、幼儿完好唱三遍
8、启发幼儿进行创遍其次段歌词
(1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?”(小雨滴)
(2)“小雨滴为什么要来，来告知我们些什么?”
(3)小雨滴是特意来告知我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?
9、编完后完好的说，小伴侣你们都特别的棒，为学校化编了这么好听的儿歌，他肯定会很兴奋的。
10、老师把小伴侣的儿歌陪上了旋律，小伴侣听一听好听吗?
11、幼儿和老师一起唱分组唱分组、个别进行演唱
12、“雪花和雨滴是我们的好伴侣，我们一起完好地唱一遍好么”?完好的唱两编
13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
14、加动作进行演唱
三、结束：
好了，小伴侣我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我如今的心情吗?
那我们一起把这种欢乐画下来，告知我们的爸爸妈妈，其他的小伴侣好不好，表演歌曲出教室
四、活动延长：
美术：画冬天景或是绘画歌曲的内容
中班音乐《雪花与雨滴》教案3
【活动目标】
雪绒花教案1、理解记忆歌词内容，学唱歌曲第一段；
2、学习用连贯、柔软、美丽的声音演唱歌曲
【活动预备】