雪地上的小画家
第二次教学设计
法特中心幼儿园
谷吉红

雪地上的小画家
法特中心幼儿园——谷吉红
活动目标：   
1、培养幼儿对小动物的喜爱这之情，通过儿歌感受冬天雪地的美好。 
2、理解儿歌内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物 爪（蹄）子的不同形状。
3、能根据儿歌内容仿编儿歌。
活动重点：知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物 爪（蹄）子的不同形状。 
活动难点： 尝试仿编儿歌。
活动准备：   
儿歌课件，小鸡，小鸭，小狗，小马图片以及小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物 爪（蹄）子的图片，竹叶，梅花，扇子，月牙的图片。 
教学过程：   
一、谈话导入，激发幼儿对雪的喜爱。孩子们，冬天冷吗？是啊，冬天真的是很寒冷。你们看，天空里下起了雪啊（雪绒花音乐起，课件展现下雪场景，同时伴有风雪声）。  雪好看吗？
二、学习诗歌   
1、观察：你们看，雪地里来了一小动物，他们来干什么？
2、提问，引导幼儿讨论，想象  。谁来到了雪地里？（小鸡、小鸭、小猫、小马）    ·它们在雪地里留下了什么？（脚印）   
3.小动物在雪地上留下的脚印，就是小动物的画，多么神奇啊·它们都画了什么呢？
4.它们的脚印象什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.....；小猫的脚印象梅花、饼干........；小鸭的脚印象枫叶、雨伞......；小马的脚印象月牙、耳朵......）幼儿大胆想象。   
5.孩子们，如果我们让小鸭，小狗，小马来画竹叶可以吗？为什么呢？哦，原来小动物的脚印都不一样，它们的画也不能一样。雪绒花教案
6.幼儿学习儿歌。
8.为小儿歌起个好听的名字。
活动延伸：孩子们动物是我们人类的好朋友，我们一定要爱护它们，保护它们。要做小动物的好朋龙，那我们也和动物朋友一起到雪地上当小画家吧！