《雪绒花》教案（优秀4篇）
  《雪绒花》教案篇一
  （一）导入：利用图片和谈话的方法引入课题雪绒花教案
  师：上课，同学们好。
  生：老师好。
  师：同学们请坐下
  师：同学们，我们小榄人最喜欢什么花呢？
  生：菊花
  师：说的对，那我们小榄镇还有一个别称是什么？
  生：菊城
  师：对，其实很多国家和地区也会以花来XX它们的形象，那我们国家的国花是什么花呢？（看幻灯片）
  生：牡丹
  师：对，那接下来我们一起欣赏几张其他国家的国花。（看幻灯片）
  师：那么你们又知道这是什么花呢？
  生：（知道的就说出来，不知道的就不出声）（幻灯片定在血绒花）
  师：大家知道这是什么花吗？
  生；不知道
  师：这叫“雪绒花”，是奥地利的国花。同学们仔细观察一下，它有什么特点呢？
  生：又小又白，很美（学生XX说）
  师：大家观察的很仔细它是“小而白，纯又美”。（幻灯片）
  师：今天，我们一起来学习一首以奥地利国花命名的歌曲——《雪绒花》。
  （二）学唱《雪绒花》：
  师：同学们，首先让我们带着两个问题来聆听一次歌曲：一是《雪绒花》是几拍子的歌曲？二是演唱者用了怎样的情绪和速度来表达歌曲？（放音乐学生听）
  生：四三拍子、深情、中速。
  师：对了，那四三拍子的节奏特点是怎样的？（老师先拍掌让学生看。）
  生：第一拍强，二、三拍是弱。
  师：同学们说的对，四三拍子的力度就是 强- 弱- 弱，下面请同学们把双手摊开，用打蚊子的方法来表达强弱弱。（师提示感觉，学生照着学）
  师：同学们做的很好，下面再请同学们从上、下、左、右不同方向做简单的律动。（师示范，学生照学）
  师：真是太好了，下面还请同学们用捻指的方法：先拍掌、左捻响指、右捻响指；（师示范学生照学）
  师：同学们很聪明一教就会。那我们除了用刚才的方法来体会三拍子的节奏特点外，我们还应该知道四三拍子的简易指挥是怎样的：（幻灯片，师讲解，生随老师动手划拍）