中小学教师职业道德规范六个方面
一、引言
中小学教师是教育事业中最基础的体，是学生成长过程中最重要的引导者。教师职业道德规范是指中小学教师在工作过程中应遵循的一系列行为准则，涵盖了教师的职业行为、师德、教学行为等方面。教师职业道德规范的制定和遵守，对于提高教师的职业素养、提高学生综合素质、推进教育事业的发展都具有重要意义。本文将从六个方面详细介绍中小学教师职业道德规范。
二、尊重学生
尊重学生是中小学教师职业道德规范的重要方面。教师应该秉持一种平等、平和、理性的态度，不轻易给学生贴上标签，不以偏概全，充分发挥学生的主观能动性，让学生感受到被尊重。同时，教师应该在言行举止上树立起身份的权威性，做到谈吐得体，言行一致。此外，教师在与学生交流时，应当耐心倾听，真诚地表达对学生的关心和支持，并注重与学生在教育关怀和教育目标的识别上建立契合点，让学生在自主学习的氛围中成长和发展。
师德规范三、情感管理
情感管理是中小学教师职业道德规范的重要方面。教师应该理解和接受学生的情感体验，敏锐地察觉到学生情感的变化，并且要合理引导和规范学生的情感表达。教师还应该注重营造和谐融洽、充满爱、信任和尊重的课堂氛围，而不是冷漠、严肃、权威的学习氛围。情感管理还需要教师具有一定的心理疏导能力，通过与学生进行适宜的沟通和交流，帮助学生克服各种困难和挫折，以期情感健康，学业进步。
四、师生互动
师生互动是中小学教师职业道德规范的重要方面。教师应该与学生保持良好的互动关系，达到心理对接、心灵沟通的目的，让学生感受到温暖、关爱和尊重。同时，教师也要为学生提供良好的师生互动环境和适宜的师生互动方式，例如建立班级共同体、校本活动特等，让学生在活动中形成自主实践、协作学习的良好氛围，促进学生的合作意识和团队精神。
五、教学行为
教学行为是中小学教师职业道德规范的重要方面。教师要在教学过程中注重学生的全面发展
、个性发展、批判思维和创新精神的培养。同时，教师还应该注重教学的方法和方式，让学生身心健康地成长。例如，采用多元化的教学方法、注重实践探究、鼓励和引导学生主动探索、注重知识的系统性和连贯性、让学生在课堂中的完成任务成为其自主知识获取的重要途径等。
六、教育管理
教育管理是中小学教师职业道德规范的重要方面。中小学教师要在教育管理上具备专业的管理方式和方法，遵守职业道德规范，注重对教育管理工作的规范化和规范化，维护学校的形象和声誉。同时，教师还应该关注学生的全面发展和人性化管理，重视学生个性和特长的培养，注重学校的价值观管理，引导学生树立正确的人生观和价值观。如贯彻执行学校教育方案、适格批改作业、重视班级管理和校园安全等。
七、结论
中小学教师职业道德规范的制定和遵守，对于提高教师的职业素养、提高学生综合素质、推进教育事业的发展都具有重要意义。教师要坚持从教育人和教育资深者成长为教育智者，不
断提升硬实力和软实力，立足实践，不断开拓创新，以更优质的教育服务，更高尚的道德情操，更大的教育责任，以热情投身于教育事业的奋斗之中。