八年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训
16 采桑子（欧阳修）
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【译文】
西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】
这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结
合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
【主题】
写出西湖春的多姿多彩，抒发了诗人流连山水的愉快心情。
【写法】
上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。下阕比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静，动静相衬，动静结合。
【考点】
一、理解型默写
1.从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： ， ， 。
2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： ， 。
3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是： 。
【答案】
1.绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
2.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
3.无风水面琉璃滑
二、阅读鉴赏
1.词的上阕第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？
描写西湖的古诗
2.词的下阕主要是用了哪种表现手法描写西湖春的？抒发了诗人什么样的感情？
3.这首词上片出现了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
4.这首词下片运用了哪些表达技巧？请简要分析。
5.这首词表达了作者怎样的思想感情？
6.下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景。
B.上片轻舟短棹，春草碧，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
【答案】
1.上阕第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
2.动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春的多姿多彩。
抒发了诗人流连山水的愉快心情。
3.轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。
描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。(意思对即可)
4.①比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。
②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。(答“动静结合”“衬托”“反衬”亦可)
5.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
6.C
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