中班语言活动教案《落叶》_中班语言活动教案
一、活动目标
2．进展幼儿想像力，培育幼儿喜爱大自然的情感。
3．进展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
二、活动预备
1．依据散文诗内容画一幅图画。
2．活动前带小朋友到户外观看落叶，拾落叶。
三、活动过程
(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？引出散文诗的名称。
(二)教师有表情地朗读散文，要求小朋友仔细倾听，感受散文诗美丽的语言和内容。
(三)引导幼儿观看图画，经提问帮忙幼儿理解散文诗内容。
1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的？
2．树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
(四)丰富词汇，出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。
(五)启发幼儿想像，鼓舞想出各种各样的可能。
1．树叶还落在什么地方？会发生什么事情？请幼儿仿照散文诗的语言进展完整叙述。
2．小朋友想用落叶做什么？
(六)教小朋友学习有感情地朗读。
四、各领域渗透
安康：让幼儿依据秋天的天气变化增加衣服。
艺术：协作美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出漂亮的图画。
科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。
五、生活中渗透 通过清扫落叶，培育幼儿爱劳动的良好习惯。
六、环境中渗透 布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的漂亮风光。
七、家庭中渗透 家长带着小朋友到公园玩时引导幼儿熟悉各种树木、落叶，了解秋天的变化。
八、活动评价。
大班语言活动教案《落叶》
幼儿园大班语言教案：落叶
活动目标：
1.理解散文诗内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品美丽的意境。
2.能参照原文进展联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动预备：幼儿用书，投影。
活动过程：
1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？
2.幼儿完整的观赏教师朗读的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
（1）文诗的题目叫什么？
（2）落叶都飘到哪里去了？
3.教师出示图片，有感情的朗读配乐诗，帮忙幼儿加深对作品的理解并学习短句。
（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
（4）树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的？说课教案
4.幼儿分角边观赏散文诗边表演。
5.启发幼儿进展联想.仿编。
树叶还会落在哪里呢？谁会观察，它会把树叶当成什么？
6.朗读自己仿编的新诗。
附散文：
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子观察了，说：来信了，催我们到南方去了。
大班语言诗歌活动教案《落叶》
活动目标：
1、理解散文诗内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品美丽的意境。
2、能参照原文进展联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动预备：
幼儿用书、挂图、录音。
活动过程：
一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？
二、幼儿完整的观赏教师朗读的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
1、诗歌的题目叫什么？
2、落叶都飘到哪里去了？
三、教师出示图片，有感情的朗读配乐诗，帮忙幼儿加深对作品的理解并学习短句。
1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
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