身边那些有特点的人(教案)
作：身边那些有特点的人
教学目标：
1.理解人物特点的概念。
3.学会起一个精彩的题目。
教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实地描写人物形象。
教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实地描写人物形象。
教学准备：教师准备一篇范文，学生观察身边有特点的人。
教学过程：
一、猜谜导入，揭示课题。
同学们，今天我们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象。看看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）
设计意图：游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣，揭题。】
1.火眼金睛、尖嘴猴腮、头戴紧箍咒——XXX
同学们，眼睛、嘴巴、脸，这些都是XXX的外貌。所以我们可以通过外貌猜出人物。（板书：外貌）
好，同样是《西游记》中的人物，再猜。（大屏幕出示）
2.好吃懒做、好——XXX
好吃懒做是XXX的性格，好则是他喜欢女子的爱好。所以我们还可以通过性格和爱好来猜出人物。（板书：性格、爱好、兴趣）
小结：外貌、性格、爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
二、深入理解“人物特点”
1.出示范文。
我们可以根据外貌猜出人物。大家看这段文字写的是谁？
出示范文）我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。
老师：这是谁？学生答不知。因为他的外貌没什么特别的地方。没有特点。
好多人都长得是这个样子，这是一张大众化的脸谱，放在人中看没有什么特别的。所以猜不出来。
老师：那什么是特点呢？学生：独特的地方。
老师：对，特别之处。学生：和别人不一样的地方。
2.理解什么是特点。
特点指的是人或物所具有的独特之处。这个独特之处可以是外貌，也可以是性格、爱好、兴趣等。这都是特点。
举例：）比如说，XXX左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。XXX特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。再比如说，我们班的XXX同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。
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