大班冬至教案
大班冬至教案1
  一、活动目标
  1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给__吃”，并能进行句型仿编：我把__给__吃。
  2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
  二、活动重点
  能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给__吃”。
  三、活动难点
  学习掌握句型“我把饺子给__吃”，并能进行句型仿编：我把__给__吃。
  四、活动准备
  1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识。
  2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。
  五、活动过程
  1、点名听到名字的小朋友和老师击掌问好。
  2、活动导入，播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
  羊妈妈(双手比自己，一蹲一站)
  包饺子(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)
  中间突起(双手握拳)
  两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)
  有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)
  师：儿歌里，羊妈妈包什么?
  幼：羊妈妈包饺子。
  3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
  师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?
  幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……
  师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?
  师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
  师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?
  幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
  师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?
  4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给__吃
  师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?
  师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给__吃)
  5、学习仿编：“我把__给__吃”的句式，通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子，我们也请爸爸妈妈吃水果吧?
  如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……
  6、老师总结，活动结束。
  六、活动延伸
  鼓励幼儿在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。
大班冬至教案2
  一、教学目标：
  1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来；
  2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
  3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
  二、活动过程
  （一）谈话导入
  1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
  2、介绍“冬至”的字源
  （1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的`终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
  冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
  （2）最后，最终。
  （二）介绍冬至小知识
  1、你对冬至有哪些了解？
  2、教师介绍冬至相关知识
  （1）认识冬至
  （2）冬至的起源
  （3）冬至为什么吃饺子？
  3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）
  4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
  （三）冬至注意事项：
  1、注意防寒保暖。
  2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。
  3、保持良好的心境。
  4、进行适当的御寒锻炼。
  （四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？
  （五）作业
汤圆的图片  1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
  2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
大班冬至教案3
  活动目标：
  1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
  2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
  3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。