班级冬至主题班会总结
在我们的学生时期,说起主题班会,大家一定不陌生吧?作为教师来说,主题班会的筹划已经是自己的教学日常工作之一。下面是由作者给大家带来的班级冬至主题班会总结5篇，让我们一起来看看！
班级冬至主题班会总结篇1
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深入对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食品有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感遭到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南馄饨，北方饺；
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫；
会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了；
甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
班级冬至主题班会总结篇2
教学目标
一、知识与技能
1.正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌控四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文第二自然段。
二、进程与方法
知道课文内容，体会“我”和爷爷向往、酷爱春天的情感，感受生活的美好。
三、情感态度和价值观
体会“我”和爷爷向往、酷爱春天的情感，感受生活的美好。
教学重点
朗诵课文，知道课文，感受冬至后万物萌动的动气勃勃的状态。
教学难点
引导学生融入作者描画的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与酷爱。 教学方法
质疑，激发读书爱好。在默读中感悟，在交换中体悟。
课前准备
课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。
课时安排
1课时
教学进程
一、导入新课
1.交换信息，自然引入。
(1)背诵《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的聪明。你知道它的含义吗?
(2)学生交换关于节气的信息。
预设：
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。 冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感遭到了春天。
二、新课学习
1.初读课文，整体感知。
(1)指名读课文。
(2)指导学习字词：
地窖 蚯蚓 呓语 藤条
“窖“字容易写成宝盖头;注意“藤”字的正确笔画。
苏醒：昏迷后醒过来。
呓语：梦话。
严严实实：周密，没有缝隙。
2.自读课文，摸索：这篇课文主要讲了什么?你读完的感受如何?
(1)小组交换。鼓励学生大胆说出自己的答案。
汤圆的图片(2)全班交换。
课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发诞生气。人们盼望着春天，迎接着春天。
感受：冬天就要过去，春天的脚步越来越近了。
作者特别向往春天，对生活无穷酷爱。
冬至指的是什么?
3.默读课文，概括段意。
(1)学生默读课文，摸索每自然段的主要内容。
(2)交换：
第一自然段：冬至是怎么回事。
第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。
第三自然段：冬至的等待。
第四自然段：冬至的梦。
第五自然段：冬至的记忆。
4.品读课文，泛论感受。
(1)提出中心话题，学生自读学习，做好批注。
话题：为何说冬至的梦是“暖和的梦、期望的梦”?你是从文中哪些地方感遭到的?细读课文，边读边勾画出相干内容，并作出批注。
(2)学生自己学习。培养学生自主浏览，自觉批注的习惯。
(3)小组交换。鼓励学生说出自己的看法。
(4)全班交换。
(5)挑选自己爱好的段落朗诵。
师：作者在文章的字里行间都表达出对春天的渴盼与酷爱，请挑选你爱好的段落放声朗诵吧，在朗诵中让我们回味我们心中的那个梦。
5.品味语言，领会表达方法。
(1)再读课题，重温梦境。
师：“冬至的梦”究竟是怎样的梦?
是暖和的、美好的、让人怀念的??
(2)细细品味，感悟情之源头。
摸索：文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感?