幼儿园冬至儿歌数九歌教案
幼儿园冬至儿歌数九歌教案 篇一
    冬至这一天是全年中白天较短、夜间较长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的`节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
    目的：
    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的'意识。
    2、感受集体劳动的快乐。
    3、和父母一起包饺子增进父母亲情。
    时间：
    冬至日，12月22日
    小班9：40开始
    中班9：50开始
    大 班10：00开始
    大大班10：10开始
    准备阶段：
    1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排) 02 02以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面等待班级生活老师来领取
    3、班级准备：洗手、带好围裙
    包饺子阶段：
    (30分钟) 以班级为单位亲子活动开始包饺子 分工：
    1、家长孩子分别擀皮、包饺子。
    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。
    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。
    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、
    活动安排：
    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。
    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序 六、吃饺子阶段：(30分钟)
    4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
    5、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。
    结束阶段：
    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
    2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束
 
幼儿园冬至儿歌数九歌教案 篇二
    活动目标
    在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
    知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
    尝试动手制作汤圆。
    活动准备
    课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
    材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
    活动过程
    播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
    ——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
    ——童谣中出现了哪些数字？
    ——这些数字是什么意思呢？
    小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的。第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
    组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
    ——你们知道冬至是个什么日子吗？
    ——冬至是哪一天？
    小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
    出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
    ——冬至这天，你家会吃些什么？
    ——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
    ——汤圆有什么颜？（白、红、黄、紫……）
    小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
    出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
    （可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
    ——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
    ——我们可以用各种颜的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
    温馨提示
    童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
    活动延伸
    在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
    日常活动
    将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
 
幼儿园冬至儿歌数九歌教案 篇三
    教学目标
    1、感受农谚作为中华民族一种特有文化现象的魅力，吸取民族文化智慧。
    2、掌握随图、随文识字的方法。掌握引读、接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。在查资料、问父母的过程中增强语文实践能力。
    3、认识7个生字，会写6个生字，学会一个新笔画“竖弯”。
    4、朗读课文，背诵课文。
    教学过程
    第一课时
    一、设疑激趣导入。
    寒冷的冬天就快到了，你知道什么时候较冷吗？河水什么时候结冰。什么时候开化吗？你知道大雁什么时候从南方飞回来吗？
    我可都知道，因为我会《九九歌》。和老师一起书空，你注意到老师写“九”的笔顺了吗？再次共同书空。
    你们也想知道这么多的秘密吗？那就跟我来吧！
    二、以图引文，顺势学字。
    1、先来看几幅画，你能按照一定的顺序把他们排列起来吗？
    2、说说图上画的是什么？先自由说再指名说。
    当学生说到哪幅图的内容时，把哪幅图画面内容简要的概括出来。板书：不出手、冰上走、河边看柳、河开、雁来、耕牛遍地走。
    3、这里面有几个字我们没有学过，大家多读几遍，说说你是如何记住的。小组内交流一下。
    4、同桌互相考一考这些需要认识的字，然后老师出示卡片考大家，看谁认的快、记得牢。
    三、多种形式，背诵谚语。
    1、你们真聪明，这么快就记住了。我国古代劳动人民可是更聪明的，他们把这段寒冷时期从冬至那天起，第九天为一个“九”，数到“九九”共八十一天，编成了小诗歌，即形成了《九九歌》。
    2、这是我国古代劳动人民智慧的结晶——农业谚语，有了它人们就可以尽早地知道天气的变化，不会耽误农时了。
    (1)自己来读一读吧。
    (2)齐读后同桌练读。可以看着图练习记一记。
    (3)师引读后男女同学接读。
    (4)拍手读，看谁记得快。
    (5)比赛读。
    四、范写生字，指导书写。
    1、在老师刚才板书的时候，谁还记得“四”的。笔顺？教“四”的笔顺，并教授笔画“竖弯”。
    2、学写“四、九”。
    3、老师范写，学生书空，后仿写，注意“九”的笔顺。 汤圆的图片
    五、总结：通过这节课的学习你知道了什么？
    六、布置作业。
    1、搜集更多的农业谚语。
    2、翻看日历，查查“一九”“二九”……都是哪一天。
    第二课时
    一、复习导入。
    1、背诵《九九歌》
    (1)齐背。
    (2)指名背。
    (3)小组比赛背。
    2、出示生字卡片，开火车组词读。
    二、说说你查到的日历。
    三、完成课后练习。
    1、读一读
    要指导学生把六个词语读正确，并说说“牛耕地”“雁回来”“河开化”“看柳树”是从文中什么地主变化来的。
    2、加一加
    这是组合体字练习。第一行是“样子”，以后就逐渐开放，答案不求统一。
    师补充介绍：华北黄河流域一带关于播种和收获的农谚：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”“麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”等。
    四、说说你还了解到了哪些农谚？
    五、指导书写剩下的几个生字“六、手、力、加”。强调“手”的第四笔是“弯钩”，力的笔顺是先写横折钩后写撇。“加”是先写“力”再写“口”。
 
幼儿园冬至儿歌数九歌教案 篇四
    教学目标：
    1.正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
    3.理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
    教学重点：
    朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。
    教学难点：
    引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。
    教学准备：
    课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。
    教学时间：
    两课时。
    教学过程：
    第一课时
    一、交流信息，自然引入。
    1.背诵《节气歌》
    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
    秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
    师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？
    【设计意图】
    《节气歌》应该是学生们耳熟能详的歌谣，上课开始齐声朗诵，能调动学生的听觉感受，
激发学生的学习兴趣。
    2.学生交流关于节气的信息。
    预设：
    冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼较短，黑夜较长。
    冬至是冬天较冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
    【设计意图】
    这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。
    二、初读课文，整体感知。