大班社会冬至的秘密优秀教案（6篇）
大班社会冬至的隐秘优秀教案1
活动目标：
1、对朗诵诗歌感爱好，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动预备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
2、幼儿朗诵冬至节。
3、鼓舞幼儿个体朗诵冬至节，依据幼儿状况实施赐予鼓舞及表现建议。
活动延长：
活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
大班社会冬至的隐秘优秀教案2
活动目标：
1、能围绕一个话题进行商量，知道冬至由来。
2、情愿当众表达，表达时自然、沉着、自信。
活动预备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程：
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们唱歌的时候特殊专注，真棒!
刚刚我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日立刻就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的谈论
小伴侣说的真好，冬至节就要到了。哪个小伴侣能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(转变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
大班社会冬至的隐秘优秀教案3
一、设计初衷
冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的风俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团聚的庆
祝，如今，时代在进展，我们对于这些传统风俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。
二、活动目标
1、初步了解冬至与麻糍的.意义，把握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。
三、客座老师
章良忠〔以下简称“章”〕
四、活动对象
大班
五、活动预备
1、与客座老师联系，把制作麻糍的工具预备好。〔糯米、芝麻、黄豆、红糖〕
2、联系车辆。
六、活动过程
(一)老师交代活动目的及留意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道〕那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应当留意什么呢？(幼儿自由讲解并描述：留意平安、要排好队伍、讲礼貌，等等〕
老师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意平安，特殊是到『龎糍店，那儿人许多，很挤，小伴侣要留意平安，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能任凭乱跑。
(二〕谈话，激发爱好。
章：小伴侣吃过麻糍吗？
幼：吃过，很好吃。
章：你们还记得麻糍是什么样的啩？
幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特殊软，粘牙…．
章：看来小伴侣很喜爱吃麻糍，说得很棒
章：谁知道麻糍是用什么做的？
幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…·
章：今日，我就带小伴侣去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
(1)章：小伴侣，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直
到米粒全都一起为止。
汤圆的图片 (2)幼儿观看捣米操作状况。
(3)幼儿尝试、脑沁
(4)幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。
章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、癍团曾
(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？
幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……
章：究竟是不是，我们一起来看一举
(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？
(3)幼儿操作，讲解并描述涟动体』鎰幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开头辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
〔1)让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。
章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
章：这个好吃吗？(幼儿品尝〕
幼：又香又甜。
章：所以做麻糍的最终一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不行太少，还要滚得匀称。
(2)观看客座老师滚豆挲。
(3)师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
〔三〕小结。
师：小伴侣，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？
幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚刚也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不简单！我们不仅要疼惜粮食，而且要敬重劳动人民的劳动成果。
〔四〕延长活动〔回幼儿园尝试做麻糍〕
师：小伴侣，我们观看了制作麻糍的过程，如今我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
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