部编版六年级上册期末语文试卷
1. 拼写
看拼音写词语。
lǐ mào
shùn jiān
mó hu
yōu lǜ
kāng kǎi
hé ǎi
yàn yǔ
zhào yào
qín jiàn
zhē gài
2. 单选
下列加点字注音完全正确的一项是
3. 单选
4. 单选
下列画线词语使用正确的一项是
5. 单选
下列句子中标点符号使用有误的一项是
6. 单选
《玄秘塔碑》是 代书法家 的作品。
7. 填空
将下列词语补充完整。
忐忑 硕大 行云
张冠 别出 舞
上面词语中，描写人物心理的词语是 ，这样的词语我还知道： 、 等；描写人物神态的词是 ，这样的词语我还知道 、 等。
8. 按要求写句子
按要求写句子。
(1) 这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
(2) 丁字形的广场汇集了从四面八方来的众队伍。（缩句）
(3) 一滴水很小很小。无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。（用关联词语连成一句话）
(4) 对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
(5) 溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。（仿写句子）
9. 修改病句
用修改符号修改下面的语段。（提示：共 6 处错误）
语文资源无处不在。这些资源常常我们的眼帘映入，如校园墙壁上的名人名言，充实人情味的警示语，大街上富有魄力的广告词，路旁的花草树木和小草，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜等……只要我们做个有心人，就会发现这些资源十分丰富极了。
10. 填空
按课文内容填空。
(1) 他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。波光粼粼的海面上，霎时间 ……忽然，海面上刮起了大风， 。被月光 的浪花，一个连着一个朝着岸边 ……
(2) “ ，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。”出自宋代词人 的词《 》。其中 是词牌名。
(3) 我们从古以来，就有 的人，有拼命硬干的人，有 的人，有 的人……这就是中国的
。——鲁迅
11. 阅读文言文,回答问题
凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。
邑人④大姓文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪⑥问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑦以书，遂成大学⑧。
【注释】①逮：达到，及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照。④大姓：大户人家。⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以……为怪，认为……是奇怪的。⑦资给：资助。⑧大学：大学问家。
(1) 结合注释，用自己的话说说下面文言的意思。
i 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
ii 主人怪问衡。
(2) 选文主要写了匡衡的两件事，第一件事是 ，第二件事是 。
(3) “衡乃与其佣作而不求偿”的目的是（用文中原句回答） ；“资给以书，遂成大学”用学过的一句名言来形容就是 。
12. 阅读文章,回答问题
不识字的老师
①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有 60 多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝（yǒu）黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”话落，我俩又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是为了方便与人分享才对吧。”从此我常常在午餐中掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，并不是每个人都能识字，即便如此，可是真理却存在于天地之间，你能呼吸，就能了解它。”
⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
(1) 写出下列词语的近义词。
硕壮—— 抱怨—— 承袭——
(2) 请用“_____”画出文中说明“我”开始“怕他”到后来“欣赏”他，以至“永远忘不了”他的原因的句子。
(3) 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的特点。
(4) 第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”说明了怎样的道理？
(5) “不识字的老师”指的是谁？“我”为什么要这样称呼他呢？
13. 写作
我们生活在大千世界里，周围有形形的人。哪个人给你留下了深刻的印象？请你以“我最 的人”为题写一篇记叙文。
要求：先把题目补充完整。注意通过具体事例写出人物给你留下的深刻印象，做到内容具体，有真情实感。不少于 500 字。
答案
1. 【答案】礼貌；瞬间；模糊；忧虑；慷慨；和蔼；谚语；照耀；琴键；遮盖
【知识点】模糊、礼貌、瞬间、和蔼、忧虑、遮盖、谚语、慷慨、琴键、照耀
2. 【答案】C
【解析】A．有误，“削”应读xuē．“曲”应读qū．削：xiāo用刀斜着去掉物体的表层或一截：～果皮。把坏的一截～掉。xuē义同“削（xiāo）”。专用于复合词：～减。剥．故为“xuē”。曲：qū弯曲（跟“直”相对）：～线。～尺。弯腰～背。山回水～．qǔ歌曲：～调。戏～．故为“qū”。
B．有误，“麋”应读mí．“参”应读cēn．参：cēn[～差（cī）]长短不齐。cān加入在内：～加。～与。shēn星名，二十八宿之一：～商。故为“cēn”。
C．正确。
D．有误，“俨”应读yǎn．“蒙”应读měng．蒙：měng蒙古族。méng蒙昧：启～．měng欺哄：休想～人。故为“měng”。
故选：C。
【知识点】焖、僻、镊、钮
3. 【答案】B
【解析】A、C、D 正确。 B．出自《伯牙绝弦》，意思是：心里想的是高山。志：心里。故选：B。
【知识点】志
4. 【答案】C
【解析】A．有误，井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。与“冲出了教室”意思不符。应改为“争先恐后”。
B．有误，有板有眼：比喻言语行动有条理、有步调。用在词句不恰当。应改为“惟妙惟肖”。
C．正确。
故选：C。
【知识点】余音绕梁
5. 【答案】A
【解析】A．有误，“我说”在引语中间，后面加逗号。B、C 正确。故选：A 。
【知识点】冒号、问号、引号
6. 【答案】B
【解析】《玄秘塔碑》全称是《唐故左街僧录内供奉三教谈论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序》，唐裴休撰文，柳公权书并篆额。
故选：B。
7. 【答案】不安；无朋；流水；李戴；心裁；眉飞；忐忑不安；心神不宁；心急如焚；眉飞舞；眉开眼笑；愁眉紧锁
【解析】忐忑不安：心神极为不安。
眉飞舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。
描写心理的词语有：忐忑不安，这样的词语我还知道心神不宁、心急如焚等；描写人物神态的词是眉飞舞，这样的词语我还知道眉开眼笑、愁眉紧锁。
【知识点】别出心裁、忐忑不安、张冠李戴、眉开眼笑、心急如焚、硕大无朋、眉飞舞
8. 【答案】
(1) 这些哲理，人类不可能完全领悟。
(2) 广场汇集了队伍。
(3) 虽然一滴水很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(4) 对我说，她昨天太急了，让我不要怪她。
(5) 我的绿离不开大家的呵护。
【解析】
(1) 考查了改写陈述句。“怎么可能”改为“不可能”，问号改为句号。
(2) 考查了缩句。去掉修饰语“丁字形的”“从四面八方来的众”。
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