六年级数学下册复习资料
六年级数学下册复习资料
  小学数学六年级下册第一二单元复习资料
  一. 填空题
  1.把一个圆柱柱形木料截成3段，表面积增加了45.12平方米，这跟木料得底面积是( )平方米。
  2.等底等高得圆柱体和圆锥体得体积比是( )，圆柱得体积比圆锥得体积多( )%，圆锥得体积比圆柱得体积少( )。
  3.用一个地面积为94.2平方厘米，高为30厘米的圆锥体容器盛满水，然后把水倒入地面积为31.4平方厘米的圆柱形容器内，水的高为( )。
  4.数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米。请你算算，这个圆柱的高是( )厘米。
  5..两个人的身高比是4：3，高个的160厘米，矮个的是()米。
  6. 数值比例尺1：6000000表示图上1厘米的距离代表实际( )千米的距离。如果实际距离是150千米，在这幅图上应画( )厘米。
  7. 用36的因数组成一个比例是1：( )=( )：( )。
六年级下册数学复习资料  8. 数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米。请你算算，这个圆柱的高是( )厘米。
  9. 陈明和妹妹在体检的时候，发现自己体重的3刚好和妹妹体重的6相等，他和他妹妹体重的最简整数比是( )。
  10. 张三所在学校的田径场长120米，如果按1:2000的比例画到图纸上，需要画( )厘米。
  二.火眼金睛辩正误(对的打“√”，错的打“X”)
  11.圆柱形的地面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形。
  12. 0.15: 0.05和48：16可组成比例。 ( )
  13、两个圆周长的比是2：5，它们半径的比也是2：5 。 ( )
  14、等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥的3倍。 ( )
  15、在一幅平面图上，图上距离是3厘米表示实际距离是6米，这幅图的比例尺是1：2 .( )
  三.心灵眼快妙选择。
  16.与8相等的分数( )。
  A.只有一个 B.只有两个 C.有无数个 D.没有
  17.两根同样长的绳子，第一根截去它的3，第二根截去3米，余下的部分( )。
  A.第一根长 B.第二根长 C.同样长 D.无法比较
  18.下面每组中的两个量中，成反比例的量有( )
  A、圆的周长和圆周率
  B、如果A¡ =4¡ 那么A和B
  C、一个三角形的面积是5平方厘米，它的底和高
  D、房间面积一定，铺地方砖的面积和所需块数
  19.下面每组的两个量中，成正比例的量有( )
  A、一本童话故事书，已经看的`页数和没看的页数
  B、男学生数一定，女学生数和全班人数
  C、一袋大米，已经吃了的和没吃的
  D、圆的周长和直径
  20.用3、7、9、21这四个数组成的比例式，下面的哪个式子是正确的( )。
  A、21:3=7:9 B、3:7=9:21
  C、9:3=7:21 D、3：21=7：9
  四.神机妙算技巧高。
  .怎样计算简单就怎样算: 431
  (7-14)÷28 0.5×2.5×12.5×64
  五、应用题。
  1.我校食堂买来900千克大米，6天吃了180千克，照这样计算，剩下的还能吃几天?(用比例的知识解答)
  2.一个圆柱形水池，它的直径是10米，深2米，池上装有5个同样的进水管，每个管每小时可以注入水7.85立方米，五管齐开几小时可以注满水池?
  3. 把一批书按4：5：6分给甲乙丙三个班，已知甲班比丙班少发24本，三个班各分到多少本?
  4.有一段钢可做一个底面直径8厘米，高9厘米的圆柱形零件。如果把它改制成高是12厘米的圆锥形零件，零件的底面积是多少平方厘米?
  5.园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的15%，第二天载了136棵，这时剩下的与已
栽的棵数比是3：5，这批树苗一共有多少棵?
  6.在比例尺上1：200的学校平面图上量的教室长8厘米，宽6厘米，教室实际面积是多少平方米?
  如何教育小学生学习数学
  1、教数学，也就是逻辑问题。需要动脑子，如果不动脑子，那是根本的学不会，那就是纯粹的浪费时间。第一需要下决心，做为老师，对于老师需要有足够的耐心，和毅力。而这也是前提，不然孩子学谈不上，反倒怕你，那就不好了，要有猫头鹰的精神，学会忍耐，才有收获。
  2、然后就是开始锻炼孩子的动脑能力，首先让他接触最基本的数字，也就是从身边的事情，开始说起。好比，家里面有几个人，然后有几个人可以好好的陪你玩，从侧面锻炼它的脑子，让他的脑袋想事情。
  3、接下来，当孩子懂得一个加一个了之后，你在把孩子的思维拉到课堂上来。这个时候你要从孩子的兴趣开始着手，因为兴趣是第一的老师，也是学习的动力之源，开始询问最喜欢
什么，知道魔方是个什么形状，有几个小正方形，从身边的事情下手，让他开始接触身边，关注身边，培养他的兴趣。
  4、接下来也就是到了游戏的环节，在课堂学习不一定总是可以全神贯注，总有时候会开小差，这个时候就需要活动来调节一下气氛，一般来说最不听课的孩子，都是最喜欢玩耍的孩子，让他们开心了，自己也就开心了，做为孩子的老师，那您的表演时不能少的。
  5、到了这个时候，孩子至少会一些最基本的数学知识了，就是到了交他们学以致用的时候了，你要开始提问，问的问题一定要是他们每天都在吃的东西，每天都在用的，从基本的到慢慢的加深上去，这个时候孩子的积极性起来了，那就是兴趣。
  6、其实孩子的教育，就是要教他怎么从玩乐中学习，培养他的兴趣爱好，培养他的做人，让他在这个其中，先让老师引导，后面要他自己去思考，毕竟未来的社会中，你帮不了，能帮它的只有他自己。