第4课 学会买东西
教学目标：
知识与技能：
过程与方法：收集、实践、讨论
情感、态度、价值观：学生在探究、体验等学习活动中，初步认识到购物过程中有很多学问；感受到购物的乐趣；具有初步的消费者自我保护意识。
教学重点：初步掌握购物的相关知识。
教学难点：引导学生在购物过程中要关注所购商品的各种信息；关注所购商品的价格，学会自我保护。
教师准备：
1.准备一些食品包装袋、包装盒，准备几种不同的价签。
2.条形码的图案及说明。
3.准备一些售货凭证（发票、保修单、保修卡……）、人民币等
学生准备：
1.收集一些食品包装袋、包装盒。
2.课前与家长到附近的购物场所购物，为课堂教学做准备。
3.收集一些售货凭证（发票、保修单、保修卡……）
4.准备一些学习用具。
课时：4课时
活动过程：
活动一：识别包装上的信息
教师：同学们，你知道吗？在购买商品时要仔细阅读包装上的信息，上面有很多学问呢。
学生分小组讨论
研究内容：你发现包装上有哪些信息？
你发现哪些最重要？为什么？
每组发纸条：把发现的写在纸上。
小结：我发现包装上有条形码、生产日期、保质期、配料等等好多信息呢。
1.么是条形码？
条形码是商品的代码标记。它由粗细相间有一定规律并行排列的黑白线条和十三位数字组成，储存了商品很多信息，印在商品的包装上，用于计算机识别，也叫条码。
2.使用条形码有什么好处呢？
商品使用条形码不仅能防止商品被假冒，保护消费者的权益，而且提高了结款的速度和准确
度。如果条形码粗糙、模糊不清、颜不对，就有可能是假冒伪劣商品。
3.在我们购买商品的过程中，有时会不小心买到三无产品，你知道什么是三无产品吗？
有些产品一无生产厂家的名称、厂址，二无生产日期和有效期，三无质量检验合格证，人们常称它们是“三无产品”
与朱元思书教案 4.如何避免买到三无产品呢？请同学来说一说。
5.在购买商品的时候我们还要注意些什么？说说你的建议。
课上小结：购物是生活的一种本领，希望同学们积极参与购物，在购物的过程中，继续应用学到的知识，在实践中体验，才能真正掌握购物的本领，成为生活的小主人。
活动2:了解消费者的权益：
第七条 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
第八条 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。
第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。
第十条 消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
第十二条 消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。
第十三条 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。消费者应当努力掌
握所需商品或者服务的知识和使用技能，正确使用商品，提高自我保护意识。
第十四条 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
发布评论