部编版道德与法治五年级  10 传统美德 源远流长  教学设计
课题
传统美德 源远流长 第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。
2、能力目标：提高学生以古为鉴的能力。
3、知识目标：能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。
重点
感受传统美德与现实生活的联系。
难点
提高学生的人格修养。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、说一说：你会背《三字经》吗？《三字经》里都讲了哪些传统美德呢？
2、导入语：中华传统美德内涵丰富、源远流长，经过长期的历史积淀，深深地融入中国人的价值与行为当中，对中华民族的稳定与发展产生了重要的影响。
导入新课。
讲授新课
【明志】
1、故事屋：
（1）秦始皇的志向
（2）燕雀安知鸿鹄之志
2、阅读与感悟：阅读上述两则故事，你有何感悟？
3、小提示：“有志者事竟成。”在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。
4、小小分享会：
（1）你还知道哪些伟人的志向，他们的志向对你有何影响吗？
（2）你有着怎样的志向和理想，你是否在坚定不移地朝着它前进？
5、小活动：请你写一写，自己的志向和理想是什么，你打算怎么实现它？
【节气】
1、故事屋：苏武牧羊、朱志清的气节
2、真知灼见：
（1）请你结合两则故事和自己的理解，谈谈什么是气节？
（2）你认为我们需要有气节吗？为什么？
（3）在日常生活中，我们怎样做到有气节？
3、小提示：气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危机关头或强大的压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。
4、做一个有气节的人：坚守原则、坚定意志、追求公平正义
【诚信】
1、故事：范式赴约
2、小小讨论会：
（1）你觉得诚信对于社会和个人发展有怎样的重要作用？
（2）不诚信会带来怎样的危害呢？你能举例说明吗？
（3）你是一个诚信的人吗？我们要怎样做到诚信？
3、小提示：诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。
4、做一个诚信的人：名实一致、言行一致、表里一致
【求新】
1、故事：胡服骑射
2、说一说：故事对你有何启示？求新、创新有怎样重要的作用？
3、对比：晚清与新中国。
【学习】
1、活动园：课本第85页。
2、人格修养的标杆：文天祥、陶渊明、刘少奇等。
3、活动园：请将下列格言与它们的大意连线，并说说这些格言对你的启示。
认识志向的作用并以古人的伟大志向作为激励，树立并努力实现自己的理想。
认识气节的重要性，主动锻炼、培养自己的气节，不轻易屈服。
认识诚信的重要意义，做一个诚信的人。
课堂小结
人格修养是我国传统美德的重要部分，作为未来一代，我们每个人都应该在学习、实践的过程中培养自己的人格修养。
总结提升
板书
10传统美德  源远流长  第一课时
1、人格修养的重要方面
2、人格修养离不开学习和实践
部编版道德与法治五年级  10传统美德  源远流长  教学设计
课题
传统美德 源远流长 第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
3、情感态度与价值观目标：培养仁爱精神和爱国主义精神。
4、能力目标：提升自己帮助他人的能力, 在日常生活中能后做到关爱他人、关爱社会、关爱自然。
3、知识目标：认识仁爱精神和爱国精神的内涵
重点
认识仁爱精神和爱国精神。
难点
在日常生活中能后做到关爱他人、关爱社会、关爱自然，并能够关心国家的发展，践行爱国主义精神。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
考考你：你认识他吗？你知道他对后世影响最大的思想核心是什么吗？
导入新课。
讲授新课
【立己达人的仁爱精神】
1、解读：孔子的仁爱思想。
2、视频：己欲立而立人，己欲达而达人
3、小小讨论会：
（1）观看视频后，你知道了什么是“己欲立而立人，己欲达而达人”了吗？
（2）我们怎样才能做到“己欲立而立人，己欲达而达人”呢？
4、小小智囊团：除了做到“己欲立而立人，己欲达而达人”以外，我们还可以怎样发扬“仁爱精神”呢？
5、故事屋：
（1）故事一：将心比心
（2）故事二：朱冲还牛
（3）故事三：杜环侍老
（4）故事四：民胞物与
6、阅读与思考：请你说一说，这四则故事对于我们发扬仁爱精神有何启示？
7、发扬仁爱精神：
（1）己所不欲，勿施于人
（2）严以律己、宽以待人
（3）老吾老，以及人之老
（4）民胞物与
8、试一试：己所不欲，勿施于人（课本第86页活动园）
9、试一试：严于律己、宽以待人（假如你遇到下列情况，会怎么做？）
10、视频：社会小镜头
11、说一说：从这个视频当中，你感受到了什么？在日常生活中，你曾经帮助过老人家吗？你也曾经得到过别人的照顾吗？
12、国学大智慧：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
13、观点大集合：说一说，我们要怎样做到“民胞物与”？
【天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀】
4、活动园：比较下列两则格言，说说你赞同哪一个？
5、总结：天下兴亡，匹夫有责。
6、阅读角：鲁女爱国。
7、小小故事会：你还知道哪些古今爱国故事？阅读这些故事会给你带来怎样的力量和感悟？
8、小提示：历朝历代都有许多爱国人士。
9、我来谈“爱国”：你认为怎样是“爱国”？我们要怎样才能做到爱国？
10、小提示：爱国的内容十分广泛。
11、爱国小镜头：当今社会的爱国。
12、说一说：你从这些名言警句中感受到了什么？
13、小提示：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
14、爱国小行动：请你谈谈，在日常生活中，我们要怎样做到“爱国”？与朱元思书教案
认识孔子的仁爱思想。
了解如何从具体方面做到仁爱。
尝试把仁爱精神作为自己行为的准则，在日常生活中践行仁爱精神。
认识爱国主义精神以及爱国人士，感受精神上的熏陶。
课堂小结
友善、爱国不仅是中华民族的传统美德，还是当前社会主义核心价值观的重要内容，我们都要自觉行动起来，友爱他人、热爱国家。
总结提升
板书
10传统美德  源远流长  第二课时
1、立己达人的仁爱精神
2、天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀