幼儿园中班《我可以》教案5篇
【篇一】幼儿园中班《我可以》教案  一、目的：
  　1、培育幼儿“我可以”的自信心和克服困难的志气、毅力。
  　2、培育幼儿互助、合作、友好交往等品质。
  　二、教育过程：
  　（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
  　1、活动特点：
  　A、今日老师要带着小伙伴背着书包，走着去双秀公园，小伙伴兴奋不兴奋？
  　B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？
  　C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？
  　（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。）
  　D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小伙伴了，可以走长一点的路了。我们要熬炼熬炼自己。）
  　E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）
  　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？
  　（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就确定能走到。）
  　G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）
  　被别人援济的小伙伴应当怎么办呢？（别人援济我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，感谢你，我能行。）
  　H、小结：好，小伙伴们都知道我们是大班小伙伴，我们要熬炼自己。老师问问你们有信心吗？
  　2、活动的留意事项：
  　我们走在路上应当留意些什么呢？（留意看路、不掉队、不打闹、相互援济。）
  　好，我们背上书包，整理好衣服，预备出发。
顺治帝的皇后  　（二）留意鼓舞幼儿良好的行为表现：
  　鼓舞语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。
  　鼓舞语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。
  　鼓舞语：看××自己也走了那么长路，还能主动地援济小伙伴，真棒！
  　（三）在公园：
  　1、我们背着包，走了这么远的路，小伙伴累不累？
  　（走了这么长的路，事实上还是有点累的，可小伙伴怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）
  　2、进入公园，参观环境：
  　参观翠石园、入厕等。
  　3、二人三足游戏：
  　A、咱们小伙伴都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小伙伴敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。关于朋友的歌词
  　B、有的小伙伴说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？
  　（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）
  　C、没走好摔了怎么办？
  　（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）
  　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小伙伴不怕困难，成功登上顶峰。
  　D、幼儿游戏：
  　游戏中老师留意进行随机教育：
  　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。
  　走得慢的，没走完呢，别焦急，加把劲，咱们大家给他们加油。最末，但还坚持着。
  　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。
  　E、小结：
  　两个人绑着腿走路，不象我们平常走路那么简约吧？还要上山坡，就更难了，我们小伙伴登上山顶后，感觉怎么样？
三八妇女节征文  　（很勇敢地克服困难，很兴奋、骄傲。以后我们再遇到困难应当努力克服，坚持终究。）
  　4、吃午点。
  　5、自由活动。（游乐场）
  　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
  　（四）回园：
  　1、回园争辩：
  　A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？
  　对！走回去。
  　为什么不坐车回去呢？
  　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？
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  　（我们要熬炼自己，努力克服困难。）
  　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
  　预备出发。
  　2、路上：
浣溪沙译文
  　实时发觉，鼓舞不怕困难的孩子。
  　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小伙伴是不是也象他一样不怕累，真棒。
  　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。
  　C、看××多好呀，自己也累了，还主动援济别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。闭合导线测量