第10课酬赠诗四首
张籍(约766－约830)，唐代诗人。字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)。贞元十五年进士，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等。张籍作品多为古风和乐府，与王建齐名。其诗平易流畅，多有口语入诗。王安石《题张司业诗》：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”有《张司业集》。
元稹(779－831)，唐代诗人。字微之，河南(今河南洛阳)人。十五岁明经及第，宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。长庆二年官至宰相，四个月后调同州刺史，又任浙东观察使，53岁暴卒于武昌节度使任上。元稹与白居易友善，同倡新乐府，世称“元白”。他主张继承杜甫现实主义文学传统，有《新题乐府》和《乐府古题》等诗，借以“讽当时之事，以贻后代之人”。但
讽刺力度远不及白居易诗，他说：“词直气粗，罪尤是惧，固不敢陈露于人。”有《元氏长庆集》六十卷。
朱庆馀(生卒年不详)，唐代诗人。名可久，越州 (唐诗赏析今浙江绍兴)人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。其诗辞意清新，描写细致。有《朱庆馀诗集》一卷。
柳宗元(773－819)，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东(今山西永济)人，世称柳河东。唐德宗贞元九年(793)进士，十四年中博学宏词科。顺宗永贞元年(805)，与刘禹锡同为王叔新集团核心人物，时任礼部员外郎。同年八月，宪宗李纯即位，改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。元和十年(815)改任柳州刺史，故又称柳柳州。四年后病死任所。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”。有《柳河东集》。
《节妇吟》　节妇吟，乐府诗题，题下原注“寄东平李司空师道”。李师道时任平卢淄青节度
使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇日渐坐大，而朝廷积弱日久，已难控制，割据之势日成。藩镇为增加实力，常用各种手段勾结拉拢朝廷官员和文人。一些不得志的官员和文人往往去依附他们，韩愈为此写过《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。张籍在此点上与韩愈心志相通，都是主张统一，反对分裂。此诗便为拒绝李师道的拉拢而作。
《酬乐天频梦微之》　此诗作于宪宗元和十年 (815)。这一年王承宗、李师道等藩镇派人在京城暗杀了主张平藩的宰相武元衡。当时白居易任太子左赞善大夫，他立即上书要求追查凶手和幕后主使，被藩镇势力以“越职言事”之罪名，贬为江州司马。元稹听说后，写有《闻乐天授江州司马》《得乐天书》。白居易有《梦微之》诗相送，此诗便是诗人收到白诗后非常感动而写下的答诗。
《近试上张籍水部》　此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。朱庆馀临考怕自己的作品不一定符合主考官的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官，写下此诗，征求张籍的意见。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》　此诗作于柳宗元任柳州刺史时。诗人时当壮年，正是大展宏图之际，但政治上的沉重打击，使他忧危愁苦，心情难平。《新唐书》本传言他“既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间。其堙厄感郁，一寓诸文”。浩初上人，著名禅师龙安海的弟子，时在柳州，与柳宗元友善。
酬 赠 诗
“酬”者，“酬谢”之意。为表达自己的感谢而赠予对方的诗就是酬赠诗。酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友等人的作品。与今人靠酒肉交友不同，古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”。而有所感受、有所表达、有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此谓“赠诗”，二者并称“酬赠诗”。酬赠诗通常是有赠就有酬、有来就有往的，而且常常和赠诗的韵。
酬赠诗具有表达委婉曲折、常用比兴手法的特点。酬赠诗和山水田园诗、边塞诗有所不同，酬赠诗是从诗的功用角度命名的，而山水田园诗、边塞战争诗是从诗的题材角度命名的。
1．妻妾(qiè)  2.缠绵(chán mián)　3.红罗襦(rú)
4．执戟(jǐ)  5.夫婿(fū xù)  6.剑铓(máng)
1．妾家高楼连苑起  　苑：园林
2．事夫誓拟同生死  事：侍奉　拟：打算
3．唯梦闲人不梦君  闲人：不相干的人
4．洞房昨夜停红烛  停：安置，安放
5．待晓堂前拜舅姑  舅姑：公公婆婆
6．画眉深浅入时无  入：合乎
7．海畔尖山似剑铓  铓：刀刃的顶端
8．若为化得身千亿  若为：怎么能够
1．知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
2．还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
3．山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。
4．我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君！
5．洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
6．妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
7．若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
温馨提示：,不要把“唯”写为“惟”，不要把“待”写为“侍”等。
一、阅读《节妇吟》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．这首诗塑造了一个怎样的“节妇”形象？
提示：这首诗通过细致入微地刻画女主人公受人赠珠而又还珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。
[品语言]
2．诗文中哪些语句是女主人公拒绝第三者“君”的理由？她为什么这样说？
提示：①“君知妾有夫”“良人执戟明光里”“事夫誓拟同生死”“何不相逢未嫁时”。②她之所以这样说，一方面让“君”知道自己的境况和意愿，从而让他体谅自己；另一方面让“君”看到自
己对他的尊重，而不至于让他自尊心受损，以致恼羞成怒。
[析技巧]
3．这首诗从表面看来是一首男女恋情诗，实际上却是一首写自己政治观点的诗，你认为运用了怎样的手法？结合诗句作简要分析。
提示：运用了比兴的手法。诗中的“节妇”和那个“君”分别喻指诗人张籍自己和对方李司空师道。“珠”喻指李司空对张籍的招揽。“接珠”表示对李师道好意的领会，“还珠”表明对朝廷的忠心；先“接”后“还”既达到了最后拒绝的目的，又没有因此而得罪对方。
鉴赏指导
(技法点拨，触类旁通！)
古代诗歌中的比兴手法
“比兴”是中国古代诗歌中的一种传统表现手法，本来包含“比”和“兴”两种修辞手法，但人们谈论古典诗歌和民歌时常“比兴”连用，当以“兴”为主，兼有比喻作用，有时即指“起兴”一法。
比兴手法的作用：
(1)由于“起兴”具有引发、联想等作用，故常置于篇章的开头，领起下文。
(2)诗歌的“起兴”具有联想、托寓、象征等作用，给诗歌的理解带来很大的空间。
(3)比兴手法的运用，加强了诗歌的生动性和鲜明性，增加了诗歌的韵味和形象感染力，使之散发出迷人的艺术魅力。
                                                                       
[悟情感]
4．诵读《节妇吟》，体会诗句中蕴涵了怎样的情感，分析主人公情感上有怎样的矛盾。
提示：①情感：对“君”的埋怨——对“君”的感激——为“良人”自豪——对“君”的感激——对“良人”的忠贞——对拒绝“君”一事感到遗憾、哀伤。②矛盾：“我”应该忠于“良人”，但是“我”也感激“君”对“我”付出的真情。面对矛盾、痛苦，渴望为对方所理解。
二、阅读《酬乐天频梦微之》一诗，思考并回答问题。
[品语言]
5．“我今因病魂颠倒”中的“病”用得好，你认为这个字好在哪里？请作简要分析。
提示：(1)“我今因病魂颠倒”一句既写出了自己疾病缠身，神情恍惚的处境。又暗寓着除了身体疾患之外，更有沉重的精神上的苦闷，凄苦无比。(2)虚实相生，意蕴丰富感人至深。
[悟情感]
6．这首诗表达了怎样的情感？
提示：这首诗表达了对友人的深切思念，同时写出了自己的凄苦处境。
三、阅读《近试上张籍水部》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
7．这首诗刻画了一个什么形象？
提示：这首诗刻画了一位娇羞、可爱，担心、惶恐填充于心的新嫁娘的形象。
[析技巧]
8．这首诗采用了传统表现手法中的哪种手法？请举例予以说明。
提示：采用了“比”的手法。如诗人以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官。
[悟情感]
9．这首诗表达了怎样的情感？
提示：这首诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话，是一幅洞房春晓的闺意图。作者借此表达应试举子在考试前所特有的不安和对张籍提拔或奖掖自己的期待。