2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案
2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案1
  活动目标
  1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。
  2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。
  3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。
  4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  活动准备
  纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。
  活动过程
  一、激发幼儿的兴趣。
  小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈?
  (个别幼儿直接把纸条两端对接，做成普通纸圈)你还有没有其他的方法吗?
  今天我也用纸条变了一个圈，小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同?
  幼儿讲述后教师小结，一个拧过一个没拧过。
  我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。
  二、幼儿第一次操作，认识莫比乌斯圈，了解它的特征。
  现在我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢??
  在画的时候要从接缝这里开始，最后再回到这里。
  幼儿操作后个别回答，你发现了什么?为什么会这样呢?
  幼儿讲述后教师小结：其实这个纸圈，它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的，所以就用他的名字来命名了。
  三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。
  现在莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了，那如果我沿着刚才小朋友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢?(幼儿猜想，教师记录)你想来亲自动手试一下吗?提操作要求：使用剪刀的时候要小心，不要剪到手指。
  如果剪好了可以高高举起来，让我们一起来看一下。
  幼儿操作后讲述，你剪好的结果和刚才猜的一样吗?
  小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。
  四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。
  师：你们想想看，如果这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么变化呢?
  你想来试一下吗?(幼儿猜测后操作并记录)展示幼儿记录表，个别幼儿介绍。
  教师小结：在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。
  六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。
  今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，那你知道它有什么用吗?
  其实呀，在我们的日常生活中都藏着许多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。
  立交桥：避免行人车辆的拥挤。
  过山车：更加刺激好玩。
  传送带：减少反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。
  原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建造了许多有用的东西，让我们的生活更加方便美好。
  七、结束活动
  莫比乌斯圈这么神奇，我们还可以一什么物体的建造运用了这个原理。
2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案2
  【活动目标】
  1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。
  2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。
麦比乌斯圈  3、大胆和同伴交流自己的操作方式和发现。培养对科学的兴趣。
  4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
  5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
  【活动准备】
  1、长纸条。
  2、麦比乌斯圈若干个，分别有一条线、二条线、三条线。
  3、剪刀人手一把。
  4、彩笔。
  【活动过程】
  一、师生互动，共同制作纸圈。
  1、出示纸条：这是什么?(纸条)
  2、变一变，看它变成了什么?(纸圈)
  3、你会做吗?请小朋友来做一个这样的纸圈。
  4、教师出示麦比乌斯圈，师：我这里还有一个圈，看一看，这个圈和刚才的圈有什么不同?
  5、你会做这个圈吗?
  6、你可以先研究一下，它是怎么做成的。
  7、你会做了吗?请你来做一个这样的圈。
  8、你做好了吗?你是怎么做的?请你给小朋友示范一下。
  教师小结：把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一个这样的圈。咱们做的这个圈啊，还有一个好听的名字呢，叫做麦比乌斯圈。是德国科学家麦比乌斯在1858年发现的。人们为了纪念他就给这个圈取名为麦比乌斯圈。麦比乌斯圈还有许多的秘密呢。现在，我们一起去看好吗?
  二、比较：普通的圈和麦比乌斯圈，了解麦比乌斯圈只有一个面。
  1、讲解做法：现在，小朋友都有了两个圈。请你用彩笔一个点，然后轻轻的拖动你的纸圈，在纸圈的内侧画线。最后要让你画的线连接起来。(教师示范)
  2、操作：幼儿画线。
  3、幼儿表述：你的线画好了吗?你发现了什么秘密?
  4、教师小结：普通圈的线只画了一个面就连了起来，但是麦比乌斯圈的线特别长，画过了黄颜的一侧又到了蓝颜的一侧，最终又回到了原来的出发点。
  5、麦比乌斯圈就是这么神奇，老师这里还有一列麦比乌斯火车呢，我请两个小朋友坐坐看。
呜呜，我们的火车出发了，看，小朋友们正在蓝的车厢里，我们的小朋友又来到了红的车厢里。宝贝们，你知道这是为什么吗?
  6、幼儿思考回答：麦比乌斯圈把两个面连在了一起。
  7、教师小结：孩子们说的太对了。普通的圈都有两个面，麦比乌斯圈呢是把这两个面连在了一起，变成了一个面。
  三、探索：沿着麦比乌斯圈的二等分线剪开和三等分线剪开会有神奇的结果。
  (一)1、小朋友可真厉害，一下子就发现了麦比乌斯圈的秘密。老师还要再考考你。(普通纸圈)我这里有一个普通的纸圈，我们来猜测一下，如果沿着纸圈上的线剪开会怎么样?(记录)
  2、老师来剪一剪看一看。剪得时候，要先对折剪一个小口，然后再沿着线慢慢的慢慢的把它剪开。
  3、瞧，它变成什么了?
  (二)1、老师这里还给你准备了什么?瞧，是画有一条线的麦比乌斯圈。如果沿着这条线剪开
会怎么样呢?
  2、幼儿猜测，教师记录。
  3、我们来剪一剪好不好?请小朋友拿出剪刀，我们来做一做试一试。
  4、你的麦比乌斯圈变成什么样子了?请幼儿讲述。看一下，现在的麦比乌斯圈有几个接口?
  5、它的结果跟你猜的一样吗?
  6、教师小结：一个麦比乌斯圈沿着中间的线剪开就会变成一个更大的而且有了两个接口的麦比乌斯圈。
  (三)1、教师出示画有两条线的麦比乌斯圈。