山东省春季高考教材知识点整顿
1、我很重要
一、作者简介
毕淑敏：中华人民共和国当代女作家，1987年刊登处女作《昆仑殇》。曾获当代文学奖、昆仑文学奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。其重要作品有《预约死亡》《血玲珑》等。
哲理散文就是讲哲理，论道理散文，即以散文形式讲哲理，启迪人生文章。
毕淑敏作品三、基本知识
1、多音字
脖颈
．儿（）裸露．（）
颈．项（）崭露．头角（）：。
单薄．（）藏头露．尾（）：。
薄．荷（）抛头露．面（）：。
底子薄．（）露．马脚（）一沓．沓（）
模
．样（）泄露．天机（）纷至沓．来（）：模．糊（）露．面（）疲沓．（）
2、形近字
战栗
．（）濡．养（）相濡．以沫（）：。
菽粟．（）嗫嚅．（）连绵．不断（）
厄．运（）蠕．动（）锦．衣玉食（）
简要扼．要（）孺．子可教（）绵．里藏针（）
诞．生（）推卸．（）雾霭．（）曈．曈（）垂涎．三尺（）抵抗（）和蔼．可亲（）瞳．孔（）．像（）承诺．（）碟．子（）蝴蝶．（）
震慑．（）偌．大（）通牒．（）
嗫．嚅（）唱喏．（）间谍．（）
蹑．手蹑脚（）惹．是生非（）喋．喋不休（）
怅．然（）惆怅．（）
为虎作伥．（）：。
苌．弘化碧（）：。
3、其她
粗糙．（）黯．然（）抉．择（）蹙．眉（）胚．胎（）
寰．宇（）揿．电铃（）
生死攸．关（）：
鬼斧神工：。
美轮美奂：。
四、有关修辞
例：如果我不存在了，她们就空留一份慈祥，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
2、排比：排比行文有节奏感，琅琅上口，有极强说服力，能增强文章表达效果和气势，深化中心。
3、反问：反问可以加强语调，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中气势和说服力，为文章奠定一种激昂感情基调。
例：面对这无法承载亲情，咱们还敢说我不重要吗？
4、重复：1.强调，增强语调或语势。2.起到重复咏叹，表达强烈情感作用。同步，重复修辞手法还可以使诗文格式整洁有序，而又回环起伏，布满语言美。
五、写作手法：欲扬先抑
1.含义：要发扬、放开，先控制、压抑。是一种常用写作手法。
2.好处：可以较好表达出作者充沛感情，使情节多变，形成波澜起伏，导致鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟感觉，留下比较深刻印象。
六、背诵：关于亲情、情谊和事业段落。
2、十八岁和其她
一、作者简介
杨子：本名杨选堂，广东梅州人。其作品有故事《浸洒花朵》《变太阳》，散文《感情花季》《杂花生树》等。课文《十八岁和其她》是作者在儿子十八岁生日时写给她一封信。
二、文体：书信体散文
书信体散文是散文一种，重要有三大特点：（1）以真情实感为核心；（2）以剖析心愿为内容；（3）以抒情和议论为体现形式。
三、基本知识
1、字音
迷惘（wǎng）祈祷（qí）炫耀（xuàn）甫健（fǔ）懊悔（ào）诧异（chà）引吭（háng）枝桠（yā）宠爱（nì）飞翔（áo）眷恋（juàn）摭拾（zhí）怪癖（pǐ）遨游（áo）
好友（zhì）乍回身（zhà）譬如（pì）抹煞（mǒ）（shà）蒋士铨（quán）
憎．厌（）拘．束（）愚．昧（）
2、多音字
zhān粘连 háng引吭高歌摭拾．（）曾．经（）Nián同‘黏’ kēng吭声拾．级而上（）曾．祖母
（）
chóng姓种 luò落伍抹煞（）
种 zhǒng种子落 là丢三落四抹抹桌子（） zhòng种瓜 lào落枕转弯抹角（）3、形近字
．恋（）好友
．．（）焦急忧．虑（）．（）提纲挈．领（）怨天尤．人（）．（）喘．息（）诊．治（）
．（）揣．摩（）麻疹．（）茁．壮成长（）水流湍．急（）鸡胗．（）
勤能补拙．（）惴．惴不安（）暴殄．天物（）相形见绌．（）洗澡．
（）
咄．咄逼人（）嗓．音
（）
欣慰．（）迷惘．（）脾．气（）暴躁
（）
熨．帖（）置若罔．闻（）啤．酒（）噪．音
（）
熨．斗（）魑魅魍．魉（）裨．益（）干燥．
（）
诧诧异炫炫耀湎沉湎憎憎恶
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