大班科学公开课小蚂蚁力气大教案反思
1、大班科学公开课小蚂蚁力气大教案反思
  活动设计背景
  幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。
  活动目标
  1.对小蚂蚁的外貌特征和生活习性有一定的了解。
  2.让孩子知道团结就是强大的道理。
  3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。
  4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
  5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
  教学重点、难点
  重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。
  难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。
  活动准备
  活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察;蚂蚁图片;PPT课件; 歌曲《蚂蚁搬豆》
  活动过程
  一、组织幼儿，准备活动。
  在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。
  二、基本活动。
  1.展示蚂蚁的图片，幼儿观察蚂蚁的外貌特征。
  2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。
  3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。
  (重点:团结就是力量大。)
  讨论：“蚂蚁精神!”
  三、结束活动：
  游戏：“我是一只小蚂蚁。”
  四、延伸活动：
  绘画《蚂蚁精神》。(画出自己看到的“蚂蚁精神”)
  教学反思
  在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的探索精神。[文.章出自幼儿园学习网教.案网]采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，
在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。
2、大班科学小蚂蚁力气大教案反思
  [设计意图]这几天，我发现孩子们下课后常常三五成的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着"运粮"，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。
  [活动目标]
  1.通过观察蚂蚁的合作活动，孩子团结互助的意识就会萌芽。
  2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。
  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
  4.在交际活动中能够倾听和尊重同伴的发言。
  [活动准备]1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。
  2.老师和孩子们一起收集关于蚂蚁的图片、儿歌和故事，准备录音机和磁带，制作与活动相关的课件。
  3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。
  4、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的2-3倍)和小篮子。
  [活动过程]一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。
  远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
  教师引导幼儿猜测动物(蚂蚁)的名称，从而引起幼儿的学习兴趣，引出话题。
  第二，给孩子看观察蚂蚁的课件，引导孩子说出自己观察到的蚂蚁的外貌特征和活动情况。
  教师提问：
  (1)你从哪儿到了小蚂蚁?
  (2)蚂蚁长得什么样?
  (3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么?  通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。
  三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。  给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。
  第四，展示课件，老师总结，让孩子巩固对蚂蚁外貌特征和生活习性的认识。
  五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。
  六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。
  七、游戏："蚂蚁搬豆"，巩固认识。  教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。
  游戏开始，教师说："孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧!""小蚂蚁"自由地(可不按顺序)钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。
  [活动延伸]1、教师(或家长)把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，张贴在墙饰"有趣的虫子"中。
  2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿经验。
  3、师幼共同进行小实验：  把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶(其中有土)，用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的"地道。
  教学反思
  在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的探索精神。采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。
3、大班科学公开课小蚂蚁力气大教案反思
  活动设计背景
  幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。
  活动目标
  1.对小蚂蚁的外貌特征和生活习性有一定的了解。
观察蚂蚁  2.让孩子知道团结就是强大的道理。
  3.在生活中，我们互相帮助，团结友爱。
  4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
  5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
  教学重点、难点
  要点:了解蚂蚁的生活习性，知道团结是有力量的。
  难点:引导幼儿观察生活中的蚂蚁。
  活动准备
  活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察;蚂蚁图片;PPT课件; 歌曲《蚂蚁搬豆》
  活动过程
  一、组织幼儿，准备活动。
  在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。
  二、基本活动。
  1.展示蚂蚁的图片，幼儿观察蚂蚁的外貌特征。
  2.回忆一下自己观察到的蚂蚁的特征。
  3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。