教案
一、教学目标：
1. 能够观察蚂蚁搬运食物的过程，并理解其中的道理。
2. 能够理解蚂蚁的行为性质，如团队合作、分工合作等。
3. 能够通过亲身体验，对自然界的一部分生物有所认知。
4. 能够激发幼儿的好奇心和探究欲，培养其探索自然的能力。
二、教学准备：
1. 收集一些蚂蚁和一些食物，如面包屑、糖果等。观察蚂蚁
2. 准备一个观察盒，让幼儿能够真实地观察到蚂蚁搬家的过程。
3. 贴有蚂蚁图片的卡片。
4. 白板、金笔等。
三、教学过程：
1. 导入环节：
教师首先带领幼儿们回顾上次探究的内容：自然界中有哪些生物？今天我们要探究的生物是哪一个呢？老师给大家一个提示，这种小生物有很多，它们有很多种不同的颜，最喜欢的活动是搬家。猜猜看有没有想到它们是什么？
教师再出示贴有蚂蚁图片的卡片，引导幼儿们猜测和确认：我们今天要探究的生物是蚂蚁。
2. 感知环节：
(1) 观看采集来的蚂蚁，让幼儿观察它们的颜、身体的构造、行动姿态等，了解蚂蚁的特点。
(2) 老师带领幼儿们注意观察蚂蚁搬家的过程。让幼儿们亲手将面包屑等食物放在观察盒里，观察蚂蚁搬家、搜索食物的过程。可以用白板或幼儿口述的方式，记录下观察到的现象
和感受。
(3) 老师引导幼儿，回忆和总结所见所闻，引导幼儿发表看法和意见：蚂蚁搬家的过程是什么样的？它们是怎样分工合作的？有没有感受到什么？
3. 认知环节：
(1) 老师引导幼儿通过观察与实践，了解蚂蚁搬家的原理，即蚂蚁搬运食物时采用了团队合作、分工合作的方式，并通过鼓励幼儿互相交流，增强彼此的认识和了解。
(2) 教师从蚂蚁行为的角度分析，讲解分工合作、团队合作等概念，并引导幼儿了解这些概念在蚂蚁搬家的过程中的应用。
4. 拓展环节：
(1) 让幼儿自己再完成一个象蚂蚁搬家那样的团队活动，增强幼儿对团队合作、分工合作等概念的理解和应用能力。
(2) 借助幼儿画的图画或图库中的图片、幼儿创意故事表演等方式，让幼儿以自己的方式表
达对蚂蚁行为的理解和表达。
(3) 老师可以借助丰富的多媒体资源，展示蚂蚁搬家的视频或动画，并对视频中的学习内容进行讲解和引导，让幼儿更加深入地认识蚂蚁并加深对团队合作、分工合作等概念的理解。
四、教学总结：
本次教学，我们通过蚂蚁搬家这一亲身体验的方式，引导幼儿从不同的角度去了解和认识生物，理解其中的道理，培养探索自然的能力，激发幼儿的好奇心和探究欲，让他们学以致用，把观察到的学习内容与自己生活实践结合起来，增强他们应用知识的能力。同时，本次教学也进一步增强幼儿的团队协作能力，让他们学会了如何在团队中发挥自己的优势，正确理解团队合作与分工合作的概念，为今后的生活中打下了良好的基础。
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