教案标题：挖土豆手指操教案（大班）
教学目标：
1. 学习和掌握挖土豆手指操的基本动作。
2. 增强幼儿的手指灵活性、手眼协调能力和动作协调性。
3. 培养幼儿的集中注意力和记忆能力。
4. 培养幼儿在集体活动中的协作精神。
教学准备：
1. 手指操示范视频或图片。
2. 辅助教材，如手指操童谣或手指操绘本。
3. 材料准备：幼儿手套、音乐播放设备。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿们一起讨论和回顾之前所学习过的手指操，鼓励他们分享自己的经验和感受。
2. 展示挖土豆手指操的示范视频或图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
主体活动：
1. 给每位幼儿分发手套，告诉他们我们要用手指来模拟挖土豆的动作。
2. 边模仿示范视频中的动作，边与幼儿们一起朗读相关的手指操童谣或故事，例如：
挖土豆，拔出草，
挖出很多土豆刨刨刨。
手指伸，手指握，
土豆田里朵朵开。挖土豆
3. 通过逐句讲解和示范，引导幼儿们按照以下步骤进行挖土豆手指操：
步骤一：将手套戴在手上，用手指的尖端轻轻敲击桌面。
步骤二：模仿挖土豆的动作，将手指弯曲，然后快速“插”进手套里。
步骤三：用手指的尖端在手套里做揉搓土豆的动作，模仿挖出土豆的感觉。
步骤四：慢慢将手指拔出手套，再次握住手套进行下一次的挖土豆动作。
4. 带领幼儿们一起反复练习这些动作，帮助他们逐渐掌握挖土豆手指操的技巧。
结束活动：
1. 让幼儿们放下手套，与他们一起回顾刚才学习的挖土豆手指操动作。
2. 提醒幼儿们在日常生活中可以随时练习这个手指操，增强手指灵活性和手眼协调能力。
3. 结束课堂前，播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿们自由活动。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿们设计自己的手指操动作，并与小伙伴们分享。
2. 制作手指操绘本，让幼儿们通过阅读绘本巩固已学的手指操动作。
3. 将手指操纳入日常活动中，如早操、过场活动等，以提醒幼儿们经常进行手指操练习。
备注：教案中的手指操童谣可根据实际情况选择或者创作，重点在于通过声音和动作的配合来增进幼儿的体验和记忆。
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