四年级北师大版语文下册古诗阅读知识点巩固练习
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读理解。
友谊
泥泞中  干渴时
一只扶持的手  一杯清凉的水
岔道口  倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话  高山上的白雪
迷惑时  生命的蜜和盐
一个肯定的回答  森林中的松柏
［1］这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。
［2］你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
___________________________
2. 阅读理解。
繁星（一五九）<节选>
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
［1］这首诗的作者是_______________，她是中国诗人，现代女作家，著名的______________文学作家。
［2］诗中第一个加点的“风雨”指_____________________，第二个加点的“风雨”指_________________________。
［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________
［4］假如你把这首诗送给妈妈，她会有怎样的反应？想一想，写下来。
__________________________________________
3. 阅读古诗，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
［1］这首诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
连江：______________ 平明：_____________   冰心：_____________
［3］夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_______的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的_____________。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_____________图。
［4］古诗后两句的意思是：______________________________________
4. 阅读古诗《望洞庭》，按要求完成填空。
湖光秋月两相和，________________。
________________，白银盘里一青螺。
（1）把以上诗句补充完整。
（2）诗句“白银盘里一青螺”运用了   的修辞手法。“白银盘”指的是   ，“青螺”指的是   。
（3）《望洞庭》是一首描写秋天的诗歌，《枫桥夜泊》也是一首写秋的诗歌，你是从“   ，   。”中感悟到的。
5. 读《白桦》课文片段，完成练习。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银的光华。
描写母亲的诗歌［1］解释词语：
姗姗来迟——______________
徜徉——______________
［2］这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
___________________________。
［3］“姗姗来迟”描写的是_______，突出它的形态之美，从而衬托出白桦的_____________。
［4］仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。
_____________________________。
［5］“又抹一层银的光华”中的“抹”改为“涂”好吗？为什么？
________________________________。
6. 品读诗句，按要求完成练习。
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（  ）
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
［2］诗中的“你”指_____________。这首诗歌由鸟儿的巢联想到_____________，赞美了________________。
［3］在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
___________________________
7. 古诗词阅读。
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
［1］给加点的字选择正确的解释。
土膏（______）：A．膏药  B．泥土滋润状
晌（______）：A． 晌午  B．一天以内的一段时间
［2］笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画
［3］诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。
［4］本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景。这首诗描写的是____季的景，根据诗中的词语__________可以看出。
［5］用自己的话写出后两句诗的意思。
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［6］你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧
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8. 课外阅读。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］这首诗描绘了_________季的景，从________、_________可以看出来。
［2］拿出你的彩笔，把诗中描绘的景画下来吧！
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9. 对比阅读，完成练习。
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（ zhè gū）天·代人赋
（宋）辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤洁（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。
［1］从形式上看，《宿新市徐公店》属于________，《鹧鸪天・代人赋》属于_________。从内容上看，它们写的都是农村的美好景，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“______________”和（鹧鸪·代人赋》中的“___________”等句可以看出来。
［2］诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天・代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（  ）的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
［3］从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（ ）的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
［4］仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。
 
图一                              图二
（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“________”，图二可以配“__________”。
（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“________蝶”，图二可以是“________蝶”。
10. 阅读理解。
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
［1］“渔歌子”是（ ）。
A. 诗的题目   B. 词牌名
［2］这首词的一二句，写的是远处的景物，主要有 、 、   、   和 。三四句写的是 ；最后一句意思是   ，在“斜风细雨”中仍然“不归”的原因是   。
11. 课外阅读。
纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。
［1］写出下列词语的近义词。
倘若——（___________） 惊讶——（___________） 悲哀——（___________）
［2］下列句子朗读节奏划分有误的一项是（  ）
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸
B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是不灰心的/每天叠着
D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
［3］“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？
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［4］这首诗抒发了___________母亲、___________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________。
［5］本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（ ）
A.以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。
B.表达出诗人对母亲的思念。
C.抒发诗人对自由的向往之情。
D.表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
12. 按要求完成下面的问题。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
［1］根据意思写出诗中的词语
（1）指极短的时间。（__________）