幼儿园安全教育下雨天教案
下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。一起看看幼儿园安全教育下雨天教案!欢迎查阅!
幼儿园安全教育下雨天教案1
【活动目标】
1、体会不同天气所带来的不同心情。
2、初步学会让自己心情变好的方法。
【活动预备】
课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。
【活动过程】
一、认识天气。
1、出示晴天、阴雨天图片。
师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。
师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样?
晴天：高兴、欢乐。阴雨天：难受、难过、生气、可怕。
2、小动物与天气。
(1)小猫美美。
师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示PPT)
幼：她在晒太阳。
师：你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?
幼：心情很好。因为晒太阳很舒适。
(2)小狗铛铛
师：小猫美美有个小狗好伴侣叫铛铛。他今日确定去美美玩，我们来猜猜看他如今的心情是怎么样的?
生：很快乐，很欢乐。
师：是啊，小狗铛铛可快乐了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，拦住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛如今的心情如何?
3、天气与心情的关联
师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种开心、高兴的心情，阴雨天给人一种郁闷、糟糕的心情。
二、心情连连看。
师：如今我要请小伴侣来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情
吧!
教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推想心情。并邀请个别幼儿进行连线。
三、心情转换。
1、给小狗铛铛想方法
师：刚刚我们看到小狗铛铛去美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么方法?
生：给他送把雨伞。
出示图片，公布小狗主人的方法。
师小结：我们转变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们常常会遇到不快乐的事情，但是我们可以试着做一些事情，转变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。
2、当你不快乐，你会怎么办?
师：在生活中你遇到不快乐的事情，你会有什么方法来转变自己的心情?
幼儿自由回答。
师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。(播放PPT)
四、放飞心情。
1、心情涂鸦
师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不快乐的事情画下来。
2、说说心事
教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。
3、放飞心情
请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。
结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走!
幼儿园安全教育下雨天教案2
一.活动目标
1、感受下雨的优美意境，激发幼儿主动探究自然现象的兴趣。
2、提高幼儿的想像力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。
3、仔细观看图片，初步学习编儿歌的方法。
二.活动预备
《小雨点》课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰
三.活动过程
(一).1.请幼儿看课件,观看下雨天,倾听雨的声音
提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)
2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?
3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样?(幼儿自由讲解并描述)
(二)、学习朗诵诗歌
1、观赏图片①小雨点，沙沙沙，唱着歌，落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?
花园里还有谁?小雨点落到它的身上，它会怎么样?
2、观赏图片②小雨点还落到了池塘里，鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很快乐?
@_@我是分割线@_@池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上，它们会怎么样?
3、观赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上，禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快，似乎被拔起来似的?
田野里还有谁?小雨点落在它们的身上，它们会怎么样?
4、小雨点沙沙沙的唱着歌，一会儿落到花园里，一会落到池塘里，一会落到田野里，像个顽皮的小伴侣，把夏天装扮的真美丽。咱们给这首诗歌取个名字吧.
5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。
(三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌
1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?
教师鼓舞幼儿大胆想象，创编诗歌。(依据《小雨点》诗歌的句式仿编) 雨天的故事
2、教师记录幼儿仿编的诗歌。
3、举行诗歌朗诵会，评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌。
4.请幼儿分角表演诗歌。
5.请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览.
幼儿园安全教育下雨天教案3
活动目标
1.初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。
2.在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。
3.激发幼儿对大自然的喜爱，感受动、植物间互相关爱的欢乐。
活动预备1.多媒体课件。
2.音乐《雨中漫步》。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣
1.出示背景导入活动。
这是一座秀丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新奇的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么?
2.播放下雨的声音。
听!什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一小动物连忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可喧闹了，让我们一起来看一看吧。
二、观看课件，理解散文
(一)观看课件，理解第一段。
1.提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了?(用有……有……还有的句式)
2.小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。安静的森林里一下子变得喧闹起来了。
(二)观看课件，理解第二段。
1.教师边演示课件，逐句理解。
(1)看!七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里?——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。
(2)小鸟来躲雨了，躲在哪里呢?——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的?——张开了大尾巴。看图，或者表演。
过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的?(幼儿看图讲解并描述)
小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给伴侣。
(3)除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢?(幼儿看图讲解并描述)
小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞)
(4)雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么改变呢?
变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。
小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中欢乐地玩，连小雨点也一起欢乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧!
2.教师带着幼儿朗诵第二段。(演示课件)
(三)观看课件，理解第三段。
过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢?
(小动物们跨上彩虹高兴的回家了)
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