一、知识点来源：小学音乐一年级上册
二、录制工具和方法：电脑录制
三、设计思路：
2、过程与方法：通过体验、模仿、聆听、演唱等多种教学形式，运用游戏、动画、图谱等音乐活动，学习七个基本音符的唱名。
3、知识与技能：能认识并能模唱1 2 3 4 5 6 7 七个音符的唱名，初步建立学生的音高概念，通过学习能看简谱视唱简单的旋律。
教学重点：认识并模唱1 2 3 4 5 6 7 七个音符的唱名
教学难点：能看简谱准确唱出七个音符
教学过程：
一、认认唱唱(音乐知识)
哆来咪歌词1、讲解音乐知识：简谱七个音符
2、七个音符的唱名
3、C大调音阶练习
【设计意图】：认认唱唱七个音符的唱名，通过提问的`方式激发学生学习兴趣，用最简洁明了的语言讲解简谱中七个音符的唱名。再用楼梯音阶图谱让学生了解7个音符的排列顺序以及音高特点。最后以彩虹音符泡泡的形式老师范唱C大调音阶，学生跟钢琴音高模唱C 大调音阶。采用循序渐进、形象直观地方法讲解音乐知识，让学生初步认识七个音符的唱名，为以下的学习做了很好的铺垫，充满趣味性和故事性，符合低年级学生的认知特点和心理特性。
二、学学唱唱(音乐感受)
学唱《哆来咪》创编歌曲
【设计意图】：采用音乐之声《哆来咪》的旋律创编儿歌，通过形象生动的歌词让学生理解七个音符的形象和唱名，通过模唱歌曲熟悉七个音符的音高唱名。
三、小结
用肯定的方式表扬同学们聪明、活泼，很快掌握了七个音符的音高唱名。
【设计意图】：让同学们在快乐中感受学习到的知识，给予肯定，激发学生的学习兴趣。
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