教学设计
课程基本信息
学科
音乐
年级
三年级
学期
秋季
课题
《哆来咪》
教科书
书  名：人教版教材
出版社：人民音乐出版社              出版日期：XXX年XXX月
教学目标
1、知识目标：通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野。
2、能力目标：能够欣赏和表现音乐所传递给人的欢快情绪，并且用愉快的情绪自信、大胆、有表情地来演唱《哆来咪》这首歌。
3、情感目标：通过形象的记忆提高学生的基础音乐修养，将音乐同生活相联系，使我的课堂当中学生在玩中学，学中玩，从欣赏中感受音乐的魅力，培养学生对音乐的热爱之情。
教学内容
教学重点：
1. 用愉快的情绪演唱歌曲《哆来咪》， 培养学生的音乐美感，增强学生的音乐艺术修养。
2.旋律创作。
教学难点：
感受并创编旋律，用律动来表现音乐所表达的欢快情绪。
教学过程
一、导入
1.律动导入《身体音阶歌》
师:小朋友们,欢迎大家来到向老师的音乐课堂,上课之前,请你们跟向老师一起来活动一下,怎么活动呢?大家先看老师怎么做,你们就跟老师一起做好吗?
生：好......
（播放《身体音阶歌》,第一遍老师示范,学生学做,第二遍老师和学生一起做）
2.视频欣赏，重温《音乐之声》精彩片段，并引出1234567七个音。
师:刚才向老师和大家一起,跟我们音乐中的七个好朋友一起来做了热身操,接下来我们就要请出我们这七个可爱的好朋友,可是他们可调皮了,躲在了一首好听的歌曲里,接下来让我们边听边把这七个顽皮的小家伙出来吧!
哆来咪歌词
3.复习1234567音阶，并用柯尔文手势引导。
师：谁来说说这七个顽皮的小家伙是谁？
师：对。正是我们音乐课的好朋友--音符，我们一起来唱唱吧！ 
（师弹琴，生一个音一个音单独唱，而后出示手势再次演唱 + 板书）
师：怎么样，都领略到小音符的本领啦吧！七个小音符根据它们各自的特长，彼此相互配合，谱写出很多美妙的乐曲。刚刚我们欣赏的这部影片选自美国电影《音乐之声》中的插曲，影片主要讲述的是一位退役的海军上校家里有七个孩子，他们都很调皮，每次家庭老师都会被他们气走。一位名叫玛利亚的修女是他们第十二位老师，她用爱心与音乐和这七个调皮鬼成了好朋友，并教会他们许多歌曲。我们刚才观看的这段影片就是其中的一首，叫做《Do-Re-Mi》。（板书、出示课题） 
二、新授
1.师演唱英文版《哆来咪》
师：接下来向老师决定用英文完整演唱歌曲，请同学们认真聆听老师演唱的每一句的第一个音，并用柯尔文手势引导表现。
2.聆听全曲（教材版本），感受音乐
师：同学们做得非常好，老师带来7个好朋友为歌曲伴奏，首先老师给你们分了7组，每一组一位相同的朋友，他们分别是1234567，还记得刚刚我们用柯尔文手势表现歌曲吗？
师：下面请你们拿起身边的乐器，我们分别来为歌曲伴奏。
2.再次聆听全曲（教材版本），分段并演唱乐曲第二乐段前四句
师：同学们做得非常好，下面请你们再一次为歌曲伴奏，并试着给我们美妙的《Do-Re-Mi》来分一分段吧！
生：......（两段）
师：《Do-Re-Mi》歌曲四二拍，两段体结构，第一乐段歌词具有叙事性，第二乐段欢快热烈。
3.乐曲第二部分学习
师：下面老师带来四句旋律，请同学们给旋律创作完整。
（引导学生在参与表现过程中发现音乐创作手法——旋律模进，并尝试引导学生创作1-4句旋律。（老师做修改，往歌曲旋律靠近）
师：歌曲这样的创作手法叫旋律上行模进。
4.生学唱英文版《哆来咪》前四句（出示前四句图谱）
师：下面我们一同来演唱第二乐段前四句歌曲。（PPT出示第二乐段前四句英文版）
5.学生尝试中文填词演唱前四句
师：同学们唱得非常好，下面老师把咱们中文歌词出示出来，倒计时1分钟，请你们把歌词填唱进去。
6.完整聆听全曲
师：同学们的歌声真的太优美了，把向老师都迷住了。给你们一个小奖励，咱们一同观看小视频吧！（提前录制一个小视频，分别由7个孩子演唱。）
7.完整演唱，分7小组，每小组唱一个唱名。
师：接下来请同学们按照前面的分组来为歌曲伴奏，并演唱歌曲第二部分前四句。
三、拓展部分
师：同学们表现非常棒，向老师给你们点赞！
师：美国影片《音乐之声》里的插曲曾经一度风靡全球，影片中的片段插曲至今已经成为世界名曲，各国的人们，歌唱家都来传唱。你们知道还有哪些好听的歌曲呢，让我们来观看视频并聆听歌曲！《雪绒花》
四、小结下课
这节课咱们欣赏了七个音符谱写的最美篇章！玛利亚老师用她的爱心和音乐把七个孩子从调皮捣蛋鬼变成了一可爱的音乐天才，这就是音乐的力量。其实，音乐在我们身边无处不在，上下课铃声，课间操，眼保健操等等，都离不开音乐。愿音乐能继续丰富我们的生活，给大家带来更多的快乐！今天的音乐课到此结束。下课！