[摘要]在现代教育体系不断完善的大背景下，高职高专学校学前教育专业的教学情况已经引起了教育部门的高度重视。学前教育已经成为当前很多高职高专学校的热门专业，声乐课程是学前教育专业课程体系中的重要组成部分，对该专业学生从事幼教工作具有非常重要的作用。因此，针对现代学前教育专业声乐课程的教学现状，采用具有针对性的对策改善其中的一些不足之处已经成为学前教育专业声乐教师所面临的重要课题。就学前教育专业声乐教学现状及相应的对策展开一系列研究。
[关键词学前教育专业;声乐教学;声乐教学现状;具体对策
[中图分类号]G712;; ; [文献标志码]; A;;; ; [文章编号]; 2096-0603（2018）34-0154-02
学前教育是现代高职高专学校的重要专业，由于社会发展对该专业人才的需求量不断上升，逐渐突出了学前教育专业的重要性。学前阶段是幼儿成长的关键时期，其教学效果也引
起了社会大众的广泛关注。声乐是学前教育专业课程体系中的基础内容。因此，学前教育专业的声乐教师应充分意识到提高声乐教学质量的重要性，结合当前声乐教学现状以及学生的实际学习情况，采用合适的方法改善当前的教学现状，从而为社会发展培养更多优秀的学前教育专业人才。
一、学前教育专业声乐教学基本认知
高职高专学校学前教育专业声乐教学的主要目标以及教学理念是使学生通过声乐教学的过程，掌握适合幼教工作的音乐理论以及声乐教学技能，并能在实际开展教学活动过程中根据幼儿的实际需求以及幼教工作的发展趋势为其提供合适的声乐教育。但是，在实际的幼教工作中，一些教学理念以及教学方法已经无法完全适用于现代幼教事业的发展，并逐渐暴露出一些不足之处。及时认识到当前学前教育专业声乐教学现状中存在的问题，并采用具有针对性的方法予以解决，对促进高职高专院校学前教育专业教学发展具有非常重要的意义。
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